我們每天都在做同樣的事情——穿好衣服，來到學(xué)校，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和玩耍。但是，你有沒有想過自己對地球的影響呢？即使是z不經(jīng)意的活動也可能影響到地球的環(huán)境。我們在購物、吃飯和接電話等日常生活中，隱藏著許許多多影響環(huán)境的不良習(xí)慣，本書用輕松有趣的方式將這些壞習(xí)慣呈現(xiàn)出來，并告訴我們保護(hù)環(huán)境的小常識，以及需要做什么才能幫助我

中小學(xué)生不得不讀的故事叢書：讓青少年懂得保護(hù)環(huán)境的故事

本書內(nèi)容包括：談綠色生活、綠色服裝、化妝流行色、綠色食品、綠色旅行、人類與環(huán)境的戰(zhàn)爭、癌癥化的城市、惡魔真的現(xiàn)世、環(huán)境與災(zāi)害的關(guān)系、戰(zhàn)爭中誰是贏家、黑色文明等。

本書系統(tǒng)地介紹了環(huán)境科學(xué)理論及其發(fā)展研究的相關(guān)知識。共分10章，包括環(huán)境與環(huán)境科學(xué)概述，生態(tài)學(xué)基本原理，大氣環(huán)境，水體環(huán)境，土壤環(huán)境，固體廢物與環(huán)境，物理環(huán)境，人口、資源與環(huán)境，環(huán)境檢測、評價(jià)與管理，全球環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。本書在章節(jié)設(shè)計(jì)和內(nèi)容編撰上既有一定的廣度，又有一定的深度，同時還對一些新概念與新知識展開了探討

本書系統(tǒng)的闡述了環(huán)境科學(xué)及其相關(guān)交叉學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并結(jié)合學(xué)科前沿領(lǐng)域、熱點(diǎn)問題探討了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)技術(shù)。全書共12章，主要內(nèi)容包括緒論、環(huán)境影響評價(jià)制度與管理、可持續(xù)發(fā)展的理論和實(shí)施、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論、當(dāng)前全球性的環(huán)境問題、自然資源的生態(tài)保護(hù)、水環(huán)境保護(hù)技術(shù)、大氣環(huán)境保護(hù)技術(shù)、土壤環(huán)境保護(hù)技術(shù)、固體廢物環(huán)境保護(hù)

本書是《環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)》的第二版，是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測專業(yè)的前導(dǎo)性、概論性和基礎(chǔ)性的教材。全書貫穿環(huán)境基本概念——存在的環(huán)境問題——生態(tài)觀念的建立——人口對環(huán)境的影響——資源與能源的可持續(xù)利用——水資源的利用與保護(hù)——環(huán)境污染及防治——環(huán)境保護(hù)對策——建立可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的主線，樹立無廢少廢的清潔生產(chǎn)新思想和新觀

2013年9月7日，*在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)回答學(xué)生問題時指出：建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來的大計(jì)。我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。2014年3月7日，*在參加貴州團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)：小康全面不全面，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是關(guān)鍵。要創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢。因地

科學(xué)心系列叢書：善待與共存:環(huán)保的過去、現(xiàn)在與未來

《寂靜的春天》從作者發(fā)現(xiàn)美國鄉(xiāng)村的春天變得沉寂開始，引發(fā)了一系列振聾發(fā)聵的對美國農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、環(huán)保和生態(tài)的深沉反思。從本世紀(jì)中葉開始，隨著農(nóng)藥的廣泛使用，農(nóng)業(yè)發(fā)生了巨大的變化。人們越來越多地依靠農(nóng)藥來抵抗來自自然界的病蟲害。但這種做法的副作用很快就顯現(xiàn)出來，不但不能從根本上解決蟲害問題，而且造成了對自然生態(tài)的巨大誤傷

為什么會有春夏秋冬之分？為什么會有白天和黑夜？便便是怎么來的？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？磁鐵為什么能吸引鐵？……大千世界無時無刻不在吸引著孩子們好奇的目光�！董h(huán)境小衛(wèi)士》是以孩子喜愛的圖畫書的形式來講述科學(xué)知識的。每一段簡單的文字都配上了可愛的圖畫，孩子們在讀故事、了解科普知識的同時，也能欣賞到美妙的圖畫，不知不覺地養(yǎng)成了