黃延焱，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院老年病科主任醫(yī)師，研究生導(dǎo)師。本書分為總論和各論，總論概述了社區(qū)認知訓(xùn)練的國內(nèi)外最新進展。各論按照課程授課順序進行編撰，共六章，針對每節(jié)課、每一個課時，培訓(xùn)師（教師）應(yīng)該完成的授課內(nèi)容，每個授課環(huán)節(jié)的時間控制及如何講解進行細節(jié)剖析，同時也會指導(dǎo)培訓(xùn)師如何解答授課過程中學(xué)員提出的問題及正取處理

戲劇療法是近年來新興的心理治療模式,綜合醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、戲劇表演學(xué)與社會學(xué)等理論,在治療各種心理疾病上有顯著效果。通過使用廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查的癥狀自評量表--SCL-90、社會回避和苦惱量表、交往焦慮量表、羞怯量表、SPSS20.0數(shù)據(jù)處理軟件等作為研究工具,對存在社交焦慮的大學(xué)生進行戲劇療法干預(yù),實驗數(shù)表

殘疾指由于疾病、意外傷害、遺傳等各種原因所致的人體生理、心理功能或解剖結(jié)構(gòu)的異�；騿适�,從而導(dǎo)致部分或全部喪失正常的生活、學(xué)習(xí)和工作能力,影響其履行日常生活和社會功能�！渡鐓^(qū)居家康復(fù)服務(wù)知識讀本》是中國殘疾人康復(fù)協(xié)會針對目前國內(nèi)社區(qū)康復(fù)的需求和能力不足的現(xiàn)狀、結(jié)合中國殘聯(lián)提出的精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)內(nèi)容、家庭醫(yī)生簽約康復(fù)服務(wù)等要

本書是全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃教材。本書共十五個項目。內(nèi)容包括認識作業(yè)治療，確立正確的治療理念；作業(yè)治療的工作流程；日常生活活動能力訓(xùn)練；治療性作業(yè)活動；認知與知覺功能障礙訓(xùn)練等。本書可供康復(fù)治療類專業(yè)使用。

本書按照課程授課順序進行編撰，共七節(jié)課，培訓(xùn)師（教師）應(yīng)該完成的授課內(nèi)容，每個授課環(huán)節(jié)的時間控制及如何講解進行細節(jié)剖析，同時也會指導(dǎo)培訓(xùn)師如何解答授課過程中學(xué)員提出的問題及正取處理可能發(fā)生的意外。同時，將在訓(xùn)練課程中使用的訓(xùn)練工具，包括圖片、詞匯、視頻、操作工具等按照課程中的先后順序進行解釋并匯總，有助于培訓(xùn)師或者學(xué)員

本教材編寫的宗旨是從高職學(xué)生的崗位職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)目標(biāo)要求出發(fā),在堅持“三基、五性”的原則基礎(chǔ)上,突出崗位所需要具備的傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)知識和操作技能的內(nèi)容,使課程和教材更加符合基層康復(fù)治療崗位工作實踐的要求,力求培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和較強的崗位適應(yīng)能力。并附相關(guān)1+X護士職業(yè)資格考試內(nèi)容,教材科學(xué)準(zhǔn)確、脈絡(luò)清晰、指導(dǎo)明確

本書共十二章,內(nèi)容包括:作業(yè)治療概論;作業(yè)活動分析及評定;日常生活能力評定;認知功能障礙訓(xùn)練與感覺統(tǒng)合失調(diào)治療;治療性作業(yè)活動;壓力治療;輔助技術(shù);助行器;矯形器;社區(qū)作業(yè)治療及環(huán)境改造等。

本書為全科醫(yī)學(xué)高級醫(yī)師進階考試輔導(dǎo)用書。編者根據(jù)多年的臨床實踐，結(jié)合考試的實際情況，編寫了這本《全科醫(yī)學(xué)習(xí)題集（含解析）（第2版）高級醫(yī)師進階（副主任醫(yī)師主任醫(yī)師）》。全書分為A1型題、A2型題、A3A4型題、B型題、X型題和案例分析題，題量大，題型全，覆蓋全部考點，并附有詳細解析。本書實用性強，可用于考前復(fù)習(xí)和自測，

隨著社會的發(fā)展，患者的康復(fù)意識也同步提高，期望能通過康復(fù)提升自理及各種生活能力。因此，各級醫(yī)院希望開展可促進患者生活能力的訓(xùn)練項目，紛紛意圖加強作業(yè)治療服務(wù)，但卻遇到種種困難和障礙，其中一個非常大的障礙就是缺乏受過規(guī)范訓(xùn)練的作業(yè)治療師。要大規(guī)模培養(yǎng)專業(yè)的、可滿足患者提升生活能力的作業(yè)治療師有兩大基本條件：（1）先要探討

康復(fù)介護員是指在醫(yī)院里，受雇擔(dān)任患者生活護理的人員，協(xié)助護士對患者進行日常生活的照顧，主要從事輔助護理等工作。一般醫(yī)院康復(fù)介護員需掌握生活護理、基本護理等知識和技能�？祻�(fù)醫(yī)療機構(gòu)的康復(fù)介護員還具備一定的康復(fù)專業(yè)護理知識和技能，能夠?qū)�患有某些功能障礙的慢性病患者、老年病患者及一些病、傷、殘者的急性期及圍手術(shù)期的患者進行康