本書為英文版工程圖學(xué)教材,根據(jù)最新的國家標(biāo)準(zhǔn)編寫而成,主要包括設(shè)計與圖形語言表達(dá)、投影基礎(chǔ)、從三維物體到二維圖形、從二維圖形到三維物體、機件的常用表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖和裝配圖8章內(nèi)容。本書配套習(xí)題集,利用二維碼技術(shù),實現(xiàn)三維模型和動畫的立體化展現(xiàn),并結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù),充分利用圖形、三維模型、

本書根據(jù)納米纖維素的最新研究與發(fā)展動態(tài)，參考了國內(nèi)外大量的相關(guān)資料和科研文獻(xiàn)，從納米纖維素的基礎(chǔ)知識、制備方法、化學(xué)改性、表征技術(shù)、結(jié)構(gòu)形成、復(fù)合材料的制備等幾個方面探討了納米纖維素的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用前景。另外，本書還詳細(xì)地論述了納米纖維素在儲能器件、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、食品領(lǐng)域以及環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。

本書一共有十一個實驗，分別為金屬材料的靜態(tài)拉伸性能試驗分析、金屬材料的靜態(tài)壓縮性能試驗分析、金屬材料的夏比沖擊性能試驗分析、金屬材料的硬度性能試驗分析、材料的電學(xué)性能試驗分析、材料的光學(xué)性能試驗分析、材料的腐蝕性能試驗分析、金屬材料熱學(xué)性能試驗分析一線熱膨脹性能、金屬材料的熱學(xué)性能試驗分析——固態(tài)相變溫度與固液轉(zhuǎn)變溫度

本書分為總報告、主題報告、經(jīng)驗與案例三篇，內(nèi)容包括：國家戰(zhàn)略背景下的粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，大灣區(qū)設(shè)計：使命與任務(wù)、粵港澳大灣區(qū)設(shè)計產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展等。

本書按市政工程材料的性能檢測及應(yīng)用展開,包括砂、石、水泥、混凝土、氣硬性膠凝材料、砂漿、鋼材、瀝青、瀝青混合料等項目。每個“學(xué)習(xí)任務(wù)”都涵蓋常用材料的種類、規(guī)格、取樣復(fù)驗、技術(shù)性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、儲存保管等以及不同品種材料的性能特點及應(yīng)用。其中,材料的性能檢測是課程重點,材料的性質(zhì)與應(yīng)用是課程核心。

《AutoCAD2021工程制圖教程》是編者根據(jù)多年從事工程制圖和計算機繪圖課程教學(xué)的經(jīng)驗編寫而成。《AutoCAD2021工程制圖教程》以AutoCAD2021中文版為平臺，以大量實例由淺入深、系統(tǒng)全面地介紹了使用AutoCAD2021進(jìn)行工程圖輔助繪制的各種知識。《AutoCAD2021工程制圖教程》共分為10章，

本書共10章，內(nèi)容包括：概述、微觀孔中聲波傳播的數(shù)值研究方法、復(fù)雜構(gòu)型金屬多孔材料中聲波傳播的半解析模型、多孔材料中聲波傳播半解析模型對高溫因素的考慮、多孔材料中聲波傳播半解析模型對多孔玻璃的應(yīng)用等。

本書共分2篇：第一篇線性代數(shù)(行列式與線性方程組，矩陣代數(shù)與線性方程組，線性代數(shù)實驗)；第二篇概率與數(shù)理統(tǒng)計(隨機事件的可能性判斷，隨機變量的概率變化規(guī)律，隨機變量的特征數(shù)字，收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，試驗結(jié)果可信度的判斷，概率與數(shù)理統(tǒng)計數(shù)學(xué)實驗)。教材以“模塊+任務(wù)”的形式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以問題來規(guī)劃模塊，任務(wù)來分解模塊。

本書共八章，包括工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的概念與內(nèi)容、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的原則與目的、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的價值與意義、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的工作與評價等內(nèi)容。

本教材書共分9章，分別對功能高分子材料的基本內(nèi)容、光電磁功能材料、生物醫(yī)用功能材料、智能高分子材料、高分子液晶材料、吸附功能高分子材料、高分子功能膜與膜分離技術(shù)、高分子納米復(fù)合材料、功能高分子研發(fā)方法與方向進(jìn)行了較詳細(xì)的介紹。在編寫過程中，本書力圖以通俗簡練的語言闡述這些材料的物類、構(gòu)成、制法和應(yīng)用領(lǐng)域等基本概念，并著