本書(shū)匯集了大小不同類(lèi)型的歌曲101首，分為五大類(lèi)別，其中包括獲獎(jiǎng)作品。本書(shū)內(nèi)容包括：聲樂(lè)學(xué)習(xí)快速入門(mén)法——“三字經(jīng)”；聲樂(lè)學(xué)習(xí)快速入門(mén)法；正氣歌風(fēng)；民族歌風(fēng)等。

本書(shū)屬于鋼琴演奏藝術(shù)方面的著作。全書(shū)從音樂(lè)中的符號(hào)學(xué)入手，以鋼琴演奏藝術(shù)為研究對(duì)象，介紹了鋼琴作為樂(lè)器本身的起源與發(fā)展，闡述了鋼琴演奏藝術(shù)的歷史發(fā)展，并從理論、實(shí)踐、藝術(shù)審美等角度對(duì)鋼琴演奏進(jìn)行研究分析。從符號(hào)學(xué)與音樂(lè)符號(hào)學(xué)的基本理論出發(fā)，闡述了鋼琴這一樂(lè)器的發(fā)展與鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展，通過(guò)理論和實(shí)踐層面的研究，對(duì)鋼琴的

本書(shū)緊緊圍繞“鋼琴演奏理論與教學(xué)論研究”這一主題展開(kāi)論述，依次介紹了鋼琴音樂(lè)的發(fā)展史，鋼琴的基本知識(shí)理論，以及鋼琴演奏的技巧與方法，鋼琴演奏中需要注意的問(wèn)題。另外就鋼琴教育的一些基本理論展開(kāi)了說(shuō)明，提出了我國(guó)鋼琴藝術(shù)的發(fā)展展望與創(chuàng)新之路。

上卷·傳承 我五歲趴在舅舅腿上聽(tīng)曲 一抹幽韻系春秋 閻小姑的宮調(diào)生涯 五大宮調(diào)承載著我的人生記憶 一個(gè)人拉完整個(gè)套曲 鑼鼓一敲，江山在我 我是一位精神富有者 古老曲韻的民間玩家 我與海州五大宮調(diào)的曲韻緣 母親的非正常生活 用樸素的情感表達(dá)傳統(tǒng)音樂(lè) 中卷·管錐 中國(guó)傳統(tǒng)文化在民間留存 一支民族

表白為何愛(ài)唱情歌？學(xué)校為何必有校歌？生日為何要唱生日歌？劍橋大學(xué)教授揭示人為何需要音樂(lè)！沒(méi)有讀不通的樂(lè)理，生動(dòng)有趣，打破常規(guī)！【作者金句頻出】◆音樂(lè)不反映社會(huì)，它就是社會(huì)它讓社會(huì)被聽(tīng)見(jiàn)�！粢魳�(lè)早已被用作自我情緒管理工具�！粢魳�(lè)有勸服的能力，而且會(huì)在你沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候做到這一切�！咀x者好評(píng)如潮】◆盡管這本書(shū)不厚，但它涵蓋

本書(shū)共分七章,內(nèi)容包括:緒論、民族音樂(lè)文化的發(fā)展歷程、民族音樂(lè)藝術(shù)的審美境界、民族歌曲文化的傳承與發(fā)展、民族器樂(lè)文化的傳承與發(fā)展、民族音樂(lè)文化傳承與發(fā)展的策略。

本書(shū)主要闡述了聲樂(lè)發(fā)展簡(jiǎn)史、聲樂(lè)藝術(shù)的基本屬性、高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂(lè)教學(xué)的基本理論、高校聲樂(lè)教學(xué)的主體對(duì)象、高校聲樂(lè)教學(xué)改革與實(shí)施、高校聲樂(lè)教學(xué)的呈現(xiàn)形式、高校聲樂(lè)教學(xué)的策略優(yōu)化等方面的內(nèi)容。聲樂(lè)教育是高等教育的重要組成部分，其在高等教育中也取得了較大的發(fā)展，但在高校聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，存在很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，

和弦與指法是鋼琴初學(xué)者面對(duì)的一大困難。本書(shū)從音階、長(zhǎng)琶音、短琶音、和弦等音樂(lè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)梳理了二十四大小調(diào)的彈奏指法，以圖例和譜例簡(jiǎn)單清晰地展示了二十四大小調(diào)音階、長(zhǎng)琶音、短琶音、和弦的演奏指法，尤其是對(duì)于鋼琴入門(mén)學(xué)習(xí)者而言，可通過(guò)看圖、讀譜并實(shí)踐演奏練習(xí)，簡(jiǎn)單易懂，一目了然。有助于鋼琴初學(xué)者更好地理解音樂(lè)知識(shí)，熟悉演奏技