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當(dāng)前分類數(shù)量:10928  點擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  • 學(xué)問的“秘密”
    • 學(xué)問的“秘密”
    • 李斌主編/2023-4-1/ 北京聯(lián)合出版公司/定價:¥68
    • 本書以深度訪談的形式,帶領(lǐng)讀者走進(jìn)清華,與楊振寧、丘成桐、姚期智等10多位名師、大師面對面,進(jìn)行一次深入的交流。解碼水木清華,從“大先生”們的侃侃而談之中,可得知當(dāng)今中國的教育形式,各學(xué)科的前沿知識以及他們各自的生命體悟。他們的人生際遇各不相同,他們的治學(xué)方法各有精妙之處,從他們的身上,我們能體味到學(xué)問的“味道”,能感

    • ISBN:9787559667403
  • 教師的專業(yè)成長與評價性思考:專業(yè)主義如何影響和改變教育(聚焦教師職業(yè)的專業(yè)化,讓“可見的學(xué)習(xí)”指導(dǎo)教師專業(yè)成長與發(fā)展)
    • 教師的專業(yè)成長與評價性思考:專業(yè)主義如何影響和改變教育(聚焦教師職業(yè)的專業(yè)化,讓“可見的學(xué)習(xí)”指導(dǎo)教師專業(yè)成長與發(fā)展)
    • (澳)菲爾德·里卡茲,(新西蘭)約翰·哈蒂,(澳)凱瑟琳·里德/2023-4-1/ 中國青年出版社/定價:¥49.9
    • 隨著社會技術(shù)進(jìn)步、人口結(jié)構(gòu)變化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化等新需求的出現(xiàn),學(xué)校面臨著讓更多學(xué)生獲得更大、更深層次成功的壓力。教師需要使用和提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),識別且尊重教育行業(yè)的專業(yè)技能。本書旨在通過以下方式來提高教師的專業(yè)成長力與評價性思考技能:·主張將教學(xué)像醫(yī)學(xué)或法律等領(lǐng)域一樣,確立為真正的職業(yè);·確定滿足學(xué)

    • ISBN:9787515369143
  • 教育量化研究:理念與方法
    • 教育量化研究:理念與方法
    • 姚計海/2023-4-1/ 北京師范大學(xué)出版社/定價:¥69
    • 本書以研究生和本科生的學(xué)位論文寫作的現(xiàn)實研究方法需求為基本撰寫思路,以教育研究案例為突破口,討論量化研究方法,提煉量化研究理念,提供豐富的量化數(shù)據(jù),教育理論與實踐緊密結(jié)合,強調(diào)對教育實際問題及數(shù)據(jù)的分析。本書具體內(nèi)容簡介如下:引言和第1章,以"什么是科學(xué)"為引子,首先闡明教育學(xué)的科學(xué)性質(zhì),引出量化方法在教育研究領(lǐng)域的重

    • ISBN:9787303278527
  • 中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想及其教育意蘊
    • 中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想及其教育意蘊
    • 舒杉杉,胡剛著/2023-4-1/ 其他/定價:¥78
    • 本書共包含七章。第一章對中國傳統(tǒng)哲學(xué)的思想內(nèi)涵與當(dāng)代價值進(jìn)行分析,包括中國傳統(tǒng)哲學(xué)的內(nèi)涵、特質(zhì)、當(dāng)代價值。第二章從政治觀、家庭觀、社會觀、生態(tài)觀四大視角入手分析了中國傳統(tǒng)哲學(xué)觀。第三章至第六章為本書的重點,將中國傳統(tǒng)哲學(xué)與教育相結(jié)合,探究中國傳統(tǒng)哲學(xué)在不同教育層面的教育意蘊。在審美教育中,分析了中國傳統(tǒng)審美理論與思想派

    • ISBN:9787576808612
  • 教育評價研究
    • 教育評價研究
    • 劉云生主編/2023-4-1/ 社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社/定價:¥89
    • 實現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義的根本價值追求。而教育承擔(dān)著為黨育人,為國育才的重任。教育評價是教育發(fā)展的指揮棒,事關(guān)教育發(fā)展的方向,理所應(yīng)當(dāng)?shù)貭恳逃ε囵B(yǎng)全面且自由發(fā)展的人。教育評價的研究,就是要尋找扭轉(zhuǎn)教育評價功利化傾向的辦法,要與時代脈搏共振,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供精準(zhǔn)服務(wù),要推動教育回歸育人本位,以培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)中華

    • ISBN:9787522817217
  • 樂在“啟”中:素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)美術(shù)教育實踐探索
    • 樂在“啟”中:素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)美術(shù)教育實踐探索
    • 周飚 著/2023-4-1/ 上海文藝出版社/定價:¥59
    • 2022版的小學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出義務(wù)教育階段的美術(shù)課程步入核心素養(yǎng)的時代,新課標(biāo)以立德樹為根本任務(wù),堅持以美育人,重視藝術(shù)感知和情感體驗,突出課程綜合性,強調(diào)學(xué)科融合與跨學(xué)科教學(xué)。筆者以從教三十多年的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐為基礎(chǔ),對小學(xué)美術(shù)課程的實施,注重美育的綜合體現(xiàn)。融合中國傳統(tǒng)文化,豐富小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程,加強學(xué)生在美術(shù)

    • ISBN:9787532186907
  • 學(xué)習(xí)研究協(xié)奏曲
    • 學(xué)習(xí)研究協(xié)奏曲
    • 徐崇文/2023-4-1/ 上海教育出版社/定價:¥54
    • 在“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”核心理念引領(lǐng)下,基于非智力心理因素研究、“學(xué)會學(xué)習(xí)”研究、學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)研究、基于腦科學(xué)的學(xué)習(xí)潛能開發(fā)深化研究等各項實踐研究,深入探索初中生非智力心理因素發(fā)展的特點和規(guī)律,摸索學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)的途徑與方法,制訂有針對性的教學(xué)實踐中開發(fā)思維潛能的方法,研究“腦與學(xué)習(xí)”的機(jī)制問題......

    • ISBN:9787572019647
  • 科學(xué)育人:關(guān)鍵領(lǐng)域校本學(xué)生評價變革
    • 科學(xué)育人:關(guān)鍵領(lǐng)域校本學(xué)生評價變革
    • 倪繼明/2023-4-1/ 上海教育出版社/定價:¥50
    • 《科學(xué)育人:關(guān)鍵領(lǐng)域校本學(xué)生評價變革》是后“茶館式”課堂教學(xué)改革之后,全面闡述課堂教學(xué)改革與校本學(xué)生評價關(guān)系的力作。課堂教學(xué)改革和校本學(xué)生評價是完整教育改革的左右兩翼。主要內(nèi)容為“科學(xué)育人”“關(guān)鍵領(lǐng)域”“校本評價”?茖W(xué)育人關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性與協(xié)調(diào)性,心智的發(fā)展、人格的完善。關(guān)鍵領(lǐng)域關(guān)注學(xué)生活動中的關(guān)鍵活動,特定環(huán)境

    • ISBN:9787572017681
  • 教育腦科學(xué) 提升教學(xué)與學(xué)習(xí)效果的實踐指南
    • 教育腦科學(xué) 提升教學(xué)與學(xué)習(xí)效果的實踐指南
    • [英]格倫·惠特曼(Glenn Whitman) [英]伊恩·凱萊赫(Ian Kelleher)/2023-4-1/ 人民郵電出版社/定價:¥59.8
    • 大腦是學(xué)習(xí)的器官,而老師是幫助學(xué)生重塑大腦的人。顯然,老師對大腦的了解對他們能否準(zhǔn)備好教學(xué)工作至關(guān)重要,但大多數(shù)老師對大腦如何在短期和長期內(nèi)接收、過濾、鞏固及運用知識缺乏充分的了解。 研究表明,將有關(guān)心智、腦科學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域的知識以易懂的方式教給學(xué)生,既能讓他們變得更高效、更自信,也能讓他們的學(xué)習(xí)成績更優(yōu)異。因此,基于

    • ISBN:9787115604521
  • 教師的高效溝通策略
    • 教師的高效溝通策略
    • 曼弗雷德·普賴爾;海克·溫克勒著,曹穎譯/2023-4-1/ 北京科學(xué)技術(shù)出版社/定價:¥55
    • 老師即便掌握了那么多溝通的技巧,面對學(xué)生冷冰冰的是的不是或者我不知道仍然一籌莫展。德國著名心理學(xué)家、心理治療師、溝通指導(dǎo)師曼弗雷德·普賴爾(ManfredPrior)與教育專家?·溫克勒(HeikeWinkler)告訴老師們,如何使用16個極小化極大溝通工具解決這些現(xiàn)實中的難題。極小化是指

    • ISBN:9787571429133