本書對傳媒社會學(xué)作了如下界定：傳媒社會學(xué)是將社會學(xué)理論與方法運(yùn)用于傳媒研究中，分析傳媒過程及其相關(guān)要素，考察傳媒與社會的互動關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)傳媒和社會的相互作用、相互影響的規(guī)律，并探討通過傳媒積極地影響社會的途徑和機(jī)制的交叉學(xué)科，它是社會學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。本書的緒論部分回顧了傳媒社會學(xué)的歷史，介紹了傳媒社會學(xué)的性質(zhì)、研究

新媒體的出現(xiàn)，為人類實(shí)現(xiàn)“所有人對所有人的傳播”提供了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。歷史上，傳播技術(shù)的革命往往成為人類文明發(fā)展的一個(gè)重要推動力。當(dāng)代傳播技術(shù)的進(jìn)步和商業(yè)模式的不斷發(fā)展共同促進(jìn)了傳媒業(yè)的變革，實(shí)現(xiàn)了傳播學(xué)家麥克盧漢關(guān)于“地球村”的預(yù)言，推動了全球經(jīng)濟(jì)的一體進(jìn)程，促進(jìn)了世界各國人民的跨文化交流。新媒體產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，為我們帶

本書上部深入淺出地講解了質(zhì)化研究的11種方法，包括：內(nèi)容分析、調(diào)查訪談、社會角色、深度訪談等；下部講述了研究報(bào)告的寫作技巧，其中包括：寫作風(fēng)格、常見的寫作錯(cuò)誤、常見的推理謬誤以及如何撰寫研究性論文。

本書分為上、中、下三篇。上篇媒介與廣告，主要講述廣告媒體的分類與形態(tài)，每種媒體的傳播特點(diǎn)等，也對新近出現(xiàn)的IPTV、手機(jī)電視、CMMB等數(shù)字新媒體有所介紹。中篇廣告媒體策劃，從媒體策劃的內(nèi)涵和流程出發(fā)，為讀者呈現(xiàn)從媒體分析、媒體評估到媒體策略這樣一個(gè)廣告媒體作業(yè)的整體流程。從中，讀者可以獲得媒體作業(yè)的大約輪廓和操作方法

《高等學(xué)校廣告專業(yè)系列教材·媒體策劃與營銷》從引領(lǐng)讀者認(rèn)識媒體廣告出發(fā)，深入淺出，全盤呈現(xiàn)媒體策劃流程，繼而引申到媒體廣告經(jīng)營、營銷領(lǐng)域，可以說系統(tǒng)地回答了媒體廣告的方方面面，旨在與業(yè)界人士、傳媒專家、學(xué)者及廣大的學(xué)生朋友共饗媒體專業(yè)知識。 在具體架構(gòu)方面，《高等學(xué)校廣告專業(yè)系列教材·媒體策劃與營銷》分為上、中、下三篇

本書分為上、中、下三篇。上篇媒介與廣告，主要講述廣告媒體的分類與形態(tài)，每種媒體的傳播特點(diǎn)等，也對新近出現(xiàn)的IPTV、手機(jī)電視、CMMB等數(shù)字新媒體有所介紹。中篇廣告媒體策劃，從媒體策劃的內(nèi)涵和流程出發(fā)，為讀者呈現(xiàn)從媒體分析、媒體評估到媒體策略這樣一個(gè)廣告媒體作業(yè)的整體流程。從中，讀者可以獲得媒體作業(yè)的大約輪廓和操作方法

本書為21世紀(jì)高職高專電子信息類規(guī)劃教材，全書由電子技術(shù)篇、通信技術(shù)篇和計(jì)算機(jī)篇三部分組成。電子技術(shù)篇內(nèi)容包括集成電路、測試儀器、電視、機(jī)頂盒、音響、家庭影院和數(shù)碼照相機(jī)等；通信技術(shù)篇內(nèi)容包括移動通信、光纖通信、因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)、視頻會議模式、開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型和通信應(yīng)用軟件等。計(jì)算機(jī)篇內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)

《面向21世紀(jì)課程叢書·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：信息技術(shù)與教育（第2版）》共分為八章，第1章是對信息技術(shù)及其在教育中應(yīng)用的概述，從信息技術(shù)的含義人手，著重講述了三個(gè)方面的內(nèi)容：信息與信息技術(shù)，信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，使讀者對信息技術(shù)及其在教育中的應(yīng)用有一個(gè)初步的了解。從第2章開始，分別介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)

《效果研究:人類傳受觀念與行為的變遷》超越傳統(tǒng)的“強(qiáng)、弱、強(qiáng)”模式，以“受眾觀”為線索，將效果研究及其主要理論歸結(jié)為五個(gè)階段：大眾傳播效果研究起步期、聚焦個(gè)體態(tài)度和行為的效果研究、人際關(guān)系視野中的效果研究、“積極受眾”影響下的效果研究、以認(rèn)知為核心的效果研究。 各階段的主要理論流派;從佩恩基金會的研究、4W效果模式、

本套教材在“單詞”“句型語法”“正文”“會話練習(xí)”等各個(gè)環(huán)節(jié)都將IT方面的相關(guān)內(nèi)容予以覆蓋。通過本套教材的學(xué)習(xí)，既可以掌握初級日語的詞匯、語法等基礎(chǔ)知識，又可熟記計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯及口語的慣用表達(dá)，從而為學(xué)習(xí)者從事IT相關(guān)工作提供便利的條件。