《蒙臺梭利給孩子的手寫書+地理書+時間書》是意大利心理學(xué)家基婭拉·皮洛迪依托蒙氏教育理念和多年神經(jīng)學(xué)臨床經(jīng)驗，專為幼兒設(shè)計的自主游戲書。在地理書中，孩子可以體驗蔚藍(lán)星球的奧秘；在時間書中，孩子可以根據(jù)草木榮枯、月升日落感受時間的變化；在手寫書中，還可以充分調(diào)動眼睛和手，協(xié)調(diào)感官，體驗文字書寫和圖形描繪的美妙。國際新銳插

全書共分七個章節(jié)，在調(diào)研2015年到2019年我國西部農(nóng)村地區(qū)0-3歲兒童早期發(fā)展和養(yǎng)育環(huán)境現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析嬰幼兒發(fā)展和養(yǎng)育環(huán)境的影響因素，包括西部農(nóng)村嬰幼兒照養(yǎng)人養(yǎng)育環(huán)境、從影響兒童早期發(fā)展的“營養(yǎng)”和“養(yǎng)育”元素出發(fā)，使用隨機(jī)干預(yù)實驗的方法評估三種干預(yù)方案的影響及其影響機(jī)制，指出農(nóng)村地區(qū)嬰幼兒早期發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，

全書通過多維的時間記錄單位和教育角度，幫助教師和家長留存幼兒成長階段中的重要價值信息，抓住教育契機(jī)，為幼兒創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境。更能幫助親子及師生之間實現(xiàn)更有效的溝通與互動，清晰具體地了解幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，幫助分析和解決幼兒成長中的問題，更好地開展因時、因材施教工作。此外，書后還增設(shè)了照片粘貼欄，以便家長和教師留下孩子

本書是一本系統(tǒng)介紹廣東省吳冬梅名園長工作室團(tuán)隊扎根本土、追隨中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴的“活教育”理念，辛勤耕耘、探尋幼教真知的創(chuàng)新實錄。全書共分四章，完整呈現(xiàn)了吳冬梅名園長工作室的發(fā)展及建設(shè)歷程，重點介紹了其開展的一系列創(chuàng)新性的教育培訓(xùn)活動和有價值的教育理念，同時通過訪談形式記錄工作室成員的分享、收獲及感

本書以一問一答的訪談形式呈現(xiàn)，展現(xiàn)了校長、園長在課程教學(xué)改革過程中的感悟、思考和行動，從行動感知、行動展開、行動支持、行動保障、行動取向五個維度呈現(xiàn)了校長、園長是如何開展課程教學(xué)改革實踐的。

本書立足于幼兒園辦學(xué)的現(xiàn)實，從幼兒園課程的角度切入，架構(gòu)的內(nèi)容編排以”學(xué)以致用””教學(xué)做合一”為導(dǎo)向，采用說理與經(jīng)典案例相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練為一體的方式進(jìn)行闡述，充分實現(xiàn)本書的指導(dǎo)性、實踐性、趣味性。另外，本書跨出幼兒園的圍墻，以古城為資源，集教師實踐的智慧，開發(fā)并探究一種新型的課程，即”古城背景下的幼兒園課程”

該書聚焦當(dāng)前兒童體育活動教育的關(guān)鍵點，分親子云動和幼兒運(yùn)動兩大主要內(nèi)容，以圖文并茂的方式對兒童運(yùn)動的發(fā)展，以及兒童運(yùn)動對兒童健康的影響等進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。通過本書的學(xué)習(xí)，可以使讀者掌握運(yùn)動與兒童生長發(fā)育，兒童保健、營養(yǎng)、心理、運(yùn)動損傷、安全的基本知識，學(xué)會增強(qiáng)幼兒運(yùn)動游戲教學(xué)方法手段，實現(xiàn)對3-6歲學(xué)齡前兒童運(yùn)動能力指

本書為“學(xué)前教育專業(yè)”系列叢書之一。本書運(yùn)用現(xiàn)代幼兒教育的原理，探討如何把中國文化中的歷史元素運(yùn)用到當(dāng)代幼兒教育的實踐中。全書共分為六章。前三章是幼兒園傳統(tǒng)文化教育的原理部分，主要介紹現(xiàn)代學(xué)前教育原理與幼兒園傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的理論；后三章是幼兒園傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容，主要介紹中國傳統(tǒng)文化在幼兒園實踐中的應(yīng)用。

本書從核心素養(yǎng)、科學(xué)的進(jìn)展和幼兒本身發(fā)展的特點出發(fā)，探討了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下幼兒科學(xué)教育的概念和特性，提出了具有可持續(xù)性的幼兒科學(xué)教育新目標(biāo)體系等。并結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的科學(xué)教育理念，闡述了一系列經(jīng)實踐證明切實有效的操作方法。本書的主要內(nèi)容包括核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求，學(xué)前兒童科學(xué)教育的有關(guān)理論，國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)教育的研究，學(xué)

本書主要內(nèi)容：幼兒園戲劇課程及其教育理論、幼兒園戲劇工作坊、幼兒園戲劇主題活動、幼兒園戲劇游戲、幼兒繪本與戲劇游戲主題活動；主要特點：案例豐富，與具體實踐相結(jié)合；選題價值：幼兒戲劇教育課程是以3-6歲兒童戲劇素養(yǎng)啟蒙為核心的一種藝術(shù)領(lǐng)域課程，它能夠滿足幼兒身體和語言表達(dá)的需要，并自然而然地統(tǒng)整音樂、美術(shù)、文學(xué)、舞蹈等各