你的孩子特別黏人嗎？你的孩子會(huì)為了一件小事哭上半個(gè)小時(shí)嗎？你的孩子經(jīng)常不想上學(xué)嗎？你的孩子是喜歡小題大做的“表演大師”嗎？著名焦慮問題治療專家塔瑪·瓊斯基針對兒童焦慮問題的實(shí)踐之作，談及5大焦慮類型、6大焦慮管理步驟，大量兒童焦慮問題真實(shí)案例。通過這本書，家長將會(huì)了解焦慮的各種表現(xiàn)、焦慮的作用原理以及逐步降低焦慮的方法

本書分為理論篇、操作篇、應(yīng)用篇3篇，內(nèi)容包括：回歸分析的基本理論、中介效應(yīng)的基本理論、調(diào)解效應(yīng)的基本理論、回歸分析的操作、中介效應(yīng)的操作、調(diào)節(jié)效應(yīng)的操作、回歸分析的應(yīng)用、中介效應(yīng)的應(yīng)用等。

西方哲學(xué)的主題在近代發(fā)生了認(rèn)識(shí)論轉(zhuǎn)向，即哲學(xué)研究的對象從古希臘的自然本體和中世紀(jì)的上帝本體轉(zhuǎn)向了人自身的主體，并演繹出圍繞自我而展開的蔚為壯觀的近代主體性形而上學(xué)。它發(fā)端于笛卡爾的我思，最終完成于德國古典哲學(xué)。于是，在德國古典哲學(xué)中，自我意識(shí)不僅是主體性形而上學(xué)建構(gòu)所依據(jù)的基礎(chǔ)要素，而且其自身的內(nèi)容也存在著由主觀到主客

本書在內(nèi)容選擇上注重實(shí)用性、科學(xué)性、權(quán)威性和前沿性，共設(shè)計(jì)了八個(gè)項(xiàng)目，在闡述嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)基本概念的基礎(chǔ)上，深入淺出地介紹了0~3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及3~6歲幼兒日常生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展、游戲行為等方面的觀察、記錄與評(píng)價(jià)技能。本書既可以作為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)、早期教育專業(yè)和學(xué)

本書是專門為一線教師而寫的兒童發(fā)展心理學(xué)著作，全書共分五個(gè)部分，分別講述了0-18歲兒童和青少年在發(fā)展的基礎(chǔ)、認(rèn)知、情感、社會(huì)性和整體性方面的特點(diǎn)及教育方法，并通過豐富的現(xiàn)實(shí)課例，幫助教師將心理學(xué)知識(shí)與兒童發(fā)展階段相結(jié)合來開展教學(xué)。例如，如何提高孩子的學(xué)業(yè)成績，如何進(jìn)行個(gè)體及班級(jí)的整體教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生拓展思維的深度。

《應(yīng)用行為分析與兒童行為管理（第2版）》在保留應(yīng)用行為分析基本原理、預(yù)防和解決問題行為的具體實(shí)踐方法等原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上，新增了過去十年里作者的總結(jié)和思考，其中極具開創(chuàng)性的理論與方法是作者獨(dú)一無二的思想成果。新增內(nèi)容探討了行為主義背后的生命觀，闡述了應(yīng)用行為分析在孤獨(dú)癥教育干預(yù)中的實(shí)踐，提出了教育干預(yù)應(yīng)秉持的基本理念，并

本書主要介紹了嬰兒心理研究概況、嬰兒心理發(fā)展基礎(chǔ)理論和嬰兒感知覺、動(dòng)作、語言、思維、情緒情感、個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展與教育以及嬰兒期常見的問題行為與心理障礙。本書既注重新理念、新信息的引入,又注重選擇典型的案例來說明問題,具備內(nèi)容豐富、理實(shí)一體、可讀性強(qiáng)的特點(diǎn)。

本書是一本關(guān)于幼兒心理行為發(fā)展與家庭教育方面的專著,共六大部分。第一部分是有關(guān)幼兒心理行為發(fā)展的基本理論;第二部分是幼兒心理行為發(fā)展的影響因素,主要包括幼兒心理行為發(fā)展影響因素概述和理論模型,家庭養(yǎng)育環(huán)境,幼兒個(gè)體因素;第三部分是家庭教育的內(nèi)涵;第四部分是家庭教育的基本模式;第五部分是家庭教育對促進(jìn)幼兒心理行為發(fā)展的作

本書通過對弗朗索瓦茲·多爾多(法國著名兒童精神分析學(xué)家、兒童教育家和兒科醫(yī)生)的代表作品和影像資料的分析,系統(tǒng)梳理出其兒童精神分析思想體系。本書分為五個(gè)部分:第一部分概述了弗朗索瓦茲·多爾多的生平事跡及所經(jīng)手的經(jīng)典案例;第二部分論述了多爾多所提出的身體的無意識(shí)形象和生成性象征閹割理論;第三部分論述了多爾多的精神病理觀,

一個(gè)昵稱叫小豬豬的2歲女孩，自從妹妹出生以后陷入了情緒困擾，父母帶她來見英國家喻戶曉的兒童心理專家溫尼科特進(jìn)行心理咨詢，全程歷時(shí)2年半共會(huì)見16次。溫尼科特通過敏銳的直覺和嫻熟的分析，在治療中扮演小豬豬賦予他的各種角色，把移情帶到了生命體驗(yàn)中。女孩內(nèi)心世界的戲劇性讓她自己體驗(yàn)到了嚴(yán)重困擾她的那些幻想，并且使她能夠與這些