商業(yè)建筑是指供商品交換和商品流通的建筑。隨著商品種類和交換的不斷發(fā)展，目前商品建筑類別日益繁多。供人們從事各類經(jīng)營活動的建筑物。包括：各類日常用品和生產(chǎn)資料等的零售商店、商場、批發(fā)商業(yè)建筑市場。金融、證券等行業(yè)的交易場所及供經(jīng)營管理業(yè)務(wù)活動的商務(wù)辦公樓。各類服務(wù)業(yè)建筑，包括旅館（含賓館、酒店、招待所等）、餐館（含中西餐

本書由李壯主編，內(nèi)容介紹：數(shù)字化時代的今天，計算機應(yīng)用已經(jīng)滲透到信息化社會的每個領(lǐng)域，而且其滲透速度迅猛驚人，以至于還來不及過多冷靜地審視，它就已經(jīng)介入了我們的工作和生活中。如今，它似乎已經(jīng)讓我們的工作和生活變得愈加方便、快捷和簡單，就連本應(yīng)靠創(chuàng)意思維和繪圖表達(dá)而工作的設(shè)計師們，也在慌亂中嘗試和接納了這個看具有似顛覆性

《2013建筑+表現(xiàn)（4）：住宅建筑》主要內(nèi)容包括：超高層社區(qū)、高層社區(qū)、多層社區(qū)、刮墅、售樓處等。

《設(shè)計溯源：解析中西方經(jīng)典設(shè)計元素》可供普通高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生、研究生，各類高等職業(yè)技術(shù)院校，成人教育學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的本、專科生及廣大藝術(shù)設(shè)計工作者閱讀。本書分為兩部分，上部分為中國古典經(jīng)典裝飾式樣，下部分為西方古典經(jīng)典裝飾式樣，整體以各類裝飾圖案為線索，逐一圍繞裝飾圖案的基本面貌加以論述，并闡明其在不同歷史時期

《風(fēng)格的融合與創(chuàng)新（1）》從風(fēng)格的融合與創(chuàng)新角度出發(fā)，展示了樓盤風(fēng)格設(shè)計在吸納東西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的精髓的同時，又有所開發(fā)創(chuàng)新，涵蓋現(xiàn)代中式、賴特中式、英倫中式、美式新古典、法式新古典、海派古典、美式裝飾藝術(shù)等十多種主流混搭風(fēng)格。

《風(fēng)格的融合與創(chuàng)新（2）》從風(fēng)格的融合與創(chuàng)新角度出發(fā)，展示了樓盤風(fēng)格設(shè)計在吸納東西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的精髓的同時，又有所開發(fā)創(chuàng)新，涵蓋現(xiàn)代中式、賴特中式、英倫中式、美式新古典、法式新古典、海派古典、美式裝飾藝術(shù)等十多種主流混搭風(fēng)格。

《高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：建筑速寫》針對藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生的特點進行編排，在介紹傳統(tǒng)建筑速寫的同時，更注重視覺藝術(shù)的多樣性表現(xiàn)及設(shè)計思想對速寫方式的影響，結(jié)合大師作品、教師作品、學(xué)生習(xí)作進行全面解析，由淺入深，循序漸進�！陡叩仍盒Ｋ囆g(shù)設(shè)計專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材：建筑速寫》詳細(xì)介紹了建筑速寫的構(gòu)圖、塑造、整體

《建筑草圖大師SketchUp8效果圖設(shè)計流程詳解》循序漸進地介紹了建筑草圖大師SketchUp8的基礎(chǔ)知識及其在設(shè)計行業(yè)中的應(yīng)用。全書共分為14章，從熟悉操作界面開始，首先介紹SketchUp建模的一般基礎(chǔ)知識與常用技巧，然后用4個經(jīng)典實例說明SketchUp在建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、小區(qū)設(shè)計和景觀設(shè)計工作中的應(yīng)用，最后

《鋼筆手繪--別墅造型》編著者陳恩甲。本書收錄了150余幅不同的鋼筆別墅手繪圖，介紹了基本的鋼筆手繪技法，展示了作者嫻熟的鋼筆建筑畫技巧，栩栩如生地表現(xiàn)出每一個別墅建筑的立面及景觀，并且搭配有平面圖及面積說明，全面展示了手繪技巧的同時，也能為學(xué)生及青年建筑師以參考。

前言本書為土建類各專業(yè)主干課程的專業(yè)教材之一，以培養(yǎng)土建類高職高專院校高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目的而編寫。?本書以能力培養(yǎng)為主線，恰當(dāng)?shù)厝诤侠碚撝�識與實踐能力；注重理論和實踐相結(jié)合；讓學(xué)生既學(xué)到一定的理論知識，又具備扎實的識讀施工圖的能力。針對土建類高職高專學(xué)生應(yīng)掌握的政策法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識和操作能力要求，以培養(yǎng)高