本書采用高清放大版的五線譜表作為主要內(nèi)容。每頁均配有音樂知識、樂理常識，可供基礎(chǔ)音樂理論學(xué)習(xí)者或鋼琴初學(xué)者熟悉及掌握五線譜所用。是實用的音樂筆記本，也是一本音樂知識手冊，更是各類音樂考級的最佳配搭手冊。

聲樂作為一種藝術(shù)，主要通過歌聲和情感進行表達，這就需要演唱者具備良好的專業(yè)素質(zhì)和較強的情感表達能力。本書以“聲樂演唱技巧與思維培養(yǎng)新視角”為選題，首先探討聲樂演唱的基本理論，詳細分析了聲樂理論與功能價值，以及聲樂演唱中的歌唱風(fēng)格；其次論述了聲樂演唱技巧與唱法融合以及聲樂演唱中的舞臺表演技巧；最后對聲樂演唱中的形象思維培

本書在和聲學(xué)的視域下，通過對勃拉姆斯部分作品的研究，探討他作為“承前啟后”的踐行者，是如何在調(diào)性領(lǐng)域?qū)�傳統(tǒng)功能和聲體系做出拓展，并基于此闡釋其音高結(jié)構(gòu)思維，啟發(fā)勛伯格在調(diào)性模糊至調(diào)性解體過程中的音樂創(chuàng)作，以及如何預(yù)示20世紀無調(diào)性音樂音高組織的形成。

本書共分為七個單元，分別為幼兒歌曲演唱基礎(chǔ)知識、幼兒氣息訓(xùn)練、幼兒節(jié)奏訓(xùn)練、幼兒音準訓(xùn)練、幼兒表演訓(xùn)練、不同體裁幼兒歌曲演唱處理、幼兒合唱與指揮。每單元下設(shè)“知識奠基”與“實訓(xùn)指導(dǎo)”兩個模塊，力求突出教材理論與實踐融合的特點。

本書依照基本樂理教學(xué)大綱，圍繞基本樂理的內(nèi)容與范圍，設(shè)計了非常豐富的題型。書中設(shè)計了許多具有較大的難度，且靈活性和綜合性較強的練習(xí)，大量采用了“多項選擇題”的題型。主要內(nèi)容包括：音律、音高與音值、節(jié)奏與節(jié)拍(1)、節(jié)奏與節(jié)拍(2)、音程基礎(chǔ)知識等。

本書在內(nèi)容上可分為兩部分，一是對R&B的來源及演變進行歷史性回顧；二是解決實際問題,主要圍繞如何演唱、如何唱好、零基礎(chǔ)該怎么辦、如何將R&B音樂本土化這四個中心進行探討，特別強調(diào)在R&B音樂本土化進程中，在教學(xué)、演唱中，如何學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

本書稿通過中西方聲樂文化發(fā)展和藝術(shù)特征的對比分析，總結(jié)聲樂藝術(shù)的演唱訓(xùn)練目標，以及較為成熟、實用性較高的聲樂訓(xùn)練策略，希望為聲樂學(xué)習(xí)者和教育者提供切實有效的訓(xùn)練思路和實踐方法。

本書共分8章，介紹了新時代大學(xué)生思政育人的理論、目標、意義、特征與規(guī)律，探究馬克思主義思想和中西方教育思想對新時代大學(xué)生思政育人的影響，分別基于文化育人、協(xié)同育人、實踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人四個向度，研究新時期大學(xué)生思政育人體系的構(gòu)建內(nèi)容。

《中老年歌唱演唱二十講》：一、適應(yīng)形勢，明確服務(wù)對象。當今我國已逐步進入老齡化社會。二、實事求是，堅持因人而宜。三、一問一答，幫助解疑釋惑。針對中老年朋友在學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)和歌曲演唱中常遇到的一些疑惑和困難，共歸納梳理出二十個具有一定基礎(chǔ)性、代表性和共性的問題。四、淺顯易懂，增強適應(yīng)性實效性。

本書基于對高校聲樂教學(xué)相關(guān)理論的簡要梳理，論述聲樂演唱的生理基礎(chǔ)、聲樂演唱的技能與訓(xùn)練、聲樂演唱的方法與風(fēng)格、聲樂藝術(shù)本質(zhì)與文化內(nèi)涵、聲樂藝術(shù)語言與藝術(shù)傳承意義、聲樂藝術(shù)教學(xué)的多元特征表現(xiàn)、聲樂藝術(shù)教學(xué)中的韻味與融合等高校傳統(tǒng)聲樂教學(xué)工作的核心內(nèi)容，通過分析高校美育理論及其在傳統(tǒng)聲樂教學(xué)的作用，探索高校傳統(tǒng)聲樂教學(xué)與美