本書選擇身邊生動(dòng)的案例，以流暢的筆觸，深邃的思考，與剛?cè)雽W(xué)家長探討剛孩子本階段面臨的諸多難題，提出科學(xué)的解決方案。本書適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家長閱讀。實(shí)用性強(qiáng)。每年開學(xué)季，許多幼升小家庭常常為不知如何解決孩子入學(xué)后的狀況所困擾，家長急需有人能幫助答疑解惑，本書正是從家長所關(guān)心的問題入手，科學(xué)地回答他們關(guān)心的問題。本書案例由

本書作者長期致力于阿德勒心理學(xué)研究，對(duì)阿德勒思想有獨(dú)到見解。書中最大的特色是避開空洞的說教，將深?yuàn)W難懂的心理學(xué)原理分解為生活中時(shí)常遇到的問題，并一一給出詳細(xì)易懂的解析和切實(shí)可行的建議。內(nèi)容包括三章：既不批評(píng)也不表揚(yáng)的育兒方式；會(huì)學(xué)習(xí)的孩子和不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子；賦予孩子勇敢面對(duì)人生的勇氣。

時(shí)代不一樣，對(duì)教育和成長的理解就不一樣。古有拔苗助長和孟母擇的故事，今人對(duì)每個(gè)個(gè)體的教育和成長見仁見智。但是，人是社會(huì)的人，每個(gè)人必定在家庭和社會(huì)的雙重環(huán)境下成長。 成長是過程，而不是速度。望子成龍，盼女成風(fēng)，天下父母心。每個(gè)的人成長過程都離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素的影響。每個(gè)個(gè)體都生活在家庭和社會(huì)之間，學(xué)校是成

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育的終點(diǎn)不是高分和名校，而是用正確的家庭教育，去影響孩子找到內(nèi)生的自驅(qū)力，讓孩子實(shí)現(xiàn)人生態(tài)度和繁復(fù)世界的高度連結(jié)，從而讓孩子在不久的將來，擁有真正選擇人生的權(quán)利。所以，在日常生活中，父母要用心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，盡己所能地引導(dǎo)孩子、幫助孩子，讓他學(xué)會(huì)如何高效地處理面臨的困難，如何以快樂和有趣的方

《孩子毛病都是慣出來的》認(rèn)為當(dāng)你為你的孩子準(zhǔn)備好所有東西的時(shí)候，你也從他們身上剝奪了一部分。作為美國*成功家庭服務(wù)的資深私人顧問和法律顧問，理查德瓦茨深深了解到權(quán)利的*，并希望幫助讀者避免這些*現(xiàn)象在孩子身上的再現(xiàn)。 本書將教你如何重新為你的孩子定向，為你提供一些實(shí)用的方法策略，如設(shè)置邊界、確保言行一致以及允許孩子自

當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí)，如果父母知道這不是個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象，心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣，對(duì)于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。為了告訴父母孩子在成長各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究

當(dāng)孩子表現(xiàn)出教養(yǎng)的困難和麻煩時(shí)，如果父母知道這不是個(gè)別行為，而是這個(gè)年齡階段孩子共有的暫時(shí)現(xiàn)象，心里就會(huì)踏實(shí)很多。同樣，對(duì)于大多數(shù)父母而言，如果了解孩子在某個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。為了告訴父母孩子在成長各個(gè)階段的發(fā)展和行為，美國格賽爾人類發(fā)展研究所在耶魯大學(xué)對(duì)數(shù)以千計(jì)的孩子進(jìn)行了觀察和研究

孩子為什么總愛和你作對(duì)？孩子到底在想什么？你真的懂孩子的心嗎？鐘思嘉教授通過30年親子關(guān)系心理輔導(dǎo)所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，從大量的案例中歸納出了孩子從出生到青春期之間所能遇到的*典型的教育問題，如拖拉磨蹭、挑食偏食、不愛學(xué)習(xí)、拒絕溝通、過分叛逆等，并從心理學(xué)角度深入剖析了孩子種種行為背后的真實(shí)心理狀態(tài)，系統(tǒng)介紹了解決的方法和

本書是2017家庭教育國際論壇文集。本次論壇主題為新家庭·智慧愛。論壇將集結(jié)國內(nèi)外家庭教育相關(guān)領(lǐng)域的高水平專家進(jìn)行深入交流和研討，促進(jìn)家庭教育與社會(huì)發(fā)展的多元協(xié)同與整合，推動(dòng)我國家庭教育事業(yè)更為科學(xué)、健康發(fā)展，使少年兒童、家庭和社會(huì)共同和諧成長。全書分為四個(gè)篇章，分別為主論壇報(bào)告、分論壇報(bào)告、數(shù)據(jù)發(fā)布、論

本書是一位母親寫給兒子的書信集，也是一位著名中學(xué)語文特級(jí)教師對(duì)自己雙重角色的思考探究和實(shí)踐：如何在擁有自己豐富多彩的生活的同時(shí)，也能跟孩子保持順暢有效地溝通。王君老師用生活中、工作中、旅行中以及休閑娛樂時(shí)的經(jīng)歷和感悟?yàn)槊浇�，通過獨(dú)到剖析，幫助孩子們認(rèn)識(shí)生命的意義、成長的意義，回答了無數(shù)家長的困惑。它不是傳統(tǒng)的上對(duì)下的諄