本套圖書(shū)所選故事條目均與語(yǔ)文教材的內(nèi)容有關(guān)：有些篇目是課本內(nèi)容的延伸，比如守株待兔、牛郎織女、孟母三遷、游子吟等，能讓孩子們了解更豐富的知識(shí)；有些篇目是課外必讀內(nèi)容，如神話故事、民間故事、成語(yǔ)故事、四大名著等，能極大地拓展孩子們的閱讀面。本書(shū)改編自《水滸傳》。在形式上，我們采用當(dāng)下流行的、深受孩子們喜愛(ài)的多格漫畫來(lái)講述

本套圖書(shū)所選故事條目均與語(yǔ)文教材的內(nèi)容有關(guān)：有些篇目是課本內(nèi)容的延伸，比如守株待兔、牛郎織女、孟母三遷、游子吟等，能讓孩子們了解更豐富的知識(shí)；有些篇目是課外必讀內(nèi)容，如神話故事、民間故事、成語(yǔ)故事、四大名著等，能極大地拓展孩子們的閱讀面。本書(shū)《西游記》在形式上，采用當(dāng)下流行的、深受孩子們喜愛(ài)的多格漫畫來(lái)講述故事，配上簡(jiǎn)

本套圖書(shū)所選故事條目均與語(yǔ)文教材的內(nèi)容有關(guān)：有些篇目是課本內(nèi)容的延伸，比如守株待兔、牛郎織女、孟母三遷、游子吟等，能讓孩子們了解更豐富的知識(shí)；有些篇目是課外必讀內(nèi)容，如神話故事、民間故事、成語(yǔ)故事、四大名著等，能極大地拓展孩子們的閱讀面。本書(shū)改編自四大名著《三國(guó)演義》，在形式上，我們采用當(dāng)下流行的、深受孩子們喜愛(ài)的多格

《洋芋花開(kāi)》是以中央企業(yè)東川礦務(wù)局為背景和原型創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。集中描寫了20世紀(jì)90年代共和國(guó)“開(kāi)國(guó)大礦”天南礦務(wù)局這艘四面漏風(fēng)的礦業(yè)“巨艦”在時(shí)代大潮的推動(dòng)下，開(kāi)啟改革自新之旅，艱難而執(zhí)著地向前航行。行百里路半九十，百里礦山風(fēng)云變幻，以礦務(wù)局黨委書(shū)記李鋒、局長(zhǎng)喬方，青云礦黨委書(shū)記、礦長(zhǎng)歐陽(yáng)劍秋，副礦長(zhǎng)朱光輝，宣傳部部

皓月當(dāng)空1內(nèi)容簡(jiǎn)介：龍dd和龍空空是一對(duì)雙胞胎，長(zhǎng)得一模一樣，卻有天壤之別，哥哥極有天賦，弟弟則能力一般。兩兄弟都進(jìn)入了圣殿學(xué)院求學(xué)，誰(shuí)知道一入學(xué)就驚喜連連，哥哥喜獲獎(jiǎng)勵(lì)，弟弟卻面臨退學(xué)。兩人能否化解危機(jī)，守住秘密？皓月當(dāng)空2內(nèi)容簡(jiǎn)介：龍當(dāng)當(dāng)和龍空空在圣殿學(xué)院騰龍城分院學(xué)習(xí)四年多，成績(jī)優(yōu)異，破格升入天才的搖籃靈爐學(xué)院。

本作品為長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以清末為時(shí)間起點(diǎn)，敘述了閩菜代表者之一的聚春園的發(fā)展歷程，以小見(jiàn)大，以鄭春發(fā)家族故事為主線，重現(xiàn)舊時(shí)福州城的人間煙火氣，同時(shí)，巧妙地將個(gè)人命運(yùn)、家庭興衰與國(guó)家歷史相結(jié)合，通過(guò)一系列精彩紛呈的故事敘述，展現(xiàn)了福建地區(qū)自近代以來(lái)的社會(huì)變遷、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)以及文化交融。本書(shū)旨在讓讀者在品味美食的同時(shí)，也能體會(huì)

為用好紅色資源，傳承好紅色基因，晉中市史志研究室組織編寫了《紅色熔爐鑄黨魂——晉中革命故事匯》一書(shū)。該書(shū)記述了晉中區(qū)域內(nèi)的革命先輩們?cè)谛旅裰髦髁x革命時(shí)期中為追求真理，投身革命，不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)、勇于犧牲的紅色故事。全書(shū)采用講故事的形式，以小故事講明大道理，以小切口展現(xiàn)大主題，將革命故事和優(yōu)秀的革命文化融匯進(jìn)去，讓讀者

本書(shū)為長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了民國(guó)時(shí)期昌邑鹽業(yè)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，第一鹽張德邦家族紛爭(zhēng)、同行競(jìng)爭(zhēng)、外族斗爭(zhēng)的故事。

本書(shū)講述了在牧區(qū)深處的幾家人從對(duì)傳統(tǒng)觀念的堅(jiān)持到后來(lái)的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生轉(zhuǎn)變的故事。海木楚格是個(gè)守舊而固執(zhí)的人，他看不上阿尤樂(lè)貴、南斯勒瑪?shù)热私邮苄率挛镄掠^念的行為，時(shí)不時(shí)地說(shuō)些風(fēng)涼話來(lái)打擊大家的積極性。他的這種心理日漸加重，甚至影響了其身心健康。這時(shí)，被他中傷過(guò)的人們卻伸出了援手，讓他感受到被關(guān)懷、被在乎的溫暖。

“我”與格根陶麗深愛(ài)著彼此，經(jīng)過(guò)種種努力也未能打敗現(xiàn)實(shí)，我們分開(kāi)了。在她臨走的前夜“我”做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里爺爺說(shuō)這個(gè)女孩是“我”命定之人。許多年以后，命運(yùn)再次讓“我”與格根陶麗相見(jiàn)，“我們”又走到了一起。格根陶麗變了很多，這種改變讓“我”無(wú)所適從�！拔覀儭庇忠淮畏珠_(kāi)了。雖然我們不相見(jiàn)，但是格根陶麗的一切美好永遠(yuǎn)留在了“我”