《高職實用體育教程（第2版）》在編寫過程中，重視學(xué)生身心的均衡發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識和技能，重視培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、挑戰(zhàn)精神及溝通能力，從而提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入職場打下堅實的基礎(chǔ)�！陡呗殞嵱皿w育教程（第2版）》分為理論篇和實踐篇兩部分，主要內(nèi)容包括體育概述、體育運動競賽的組織、體育保健與運動處方

《體育市場營銷（第3版）》是全國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)系列核心課程教材之一，在《體育市場營銷（第二版）》的基礎(chǔ)上，從體育市場的發(fā)展現(xiàn)狀及高校體育教學(xué)的現(xiàn)實需求出發(fā)，對教材體系進(jìn)行了*為系統(tǒng)、全面的知識梳理。全書共13章，主要內(nèi)容包括：體育市場概論、體育市場營銷概論、體育消費者心理與購買行為、體育市場營銷環(huán)境分析、體育產(chǎn)

本書為全國社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)系列課程教材之一，在第一版的基礎(chǔ)上，從體育經(jīng)紀(jì)活動的發(fā)展現(xiàn)狀及高校體育教學(xué)的現(xiàn)實需求出發(fā)，對教材體系進(jìn)行了更為系統(tǒng)、全面的知識梳理。全書共10章，主要內(nèi)容包括：國外體育經(jīng)紀(jì)、體育經(jīng)紀(jì)活動、體育經(jīng)紀(jì)人、體育經(jīng)紀(jì)組織、體育經(jīng)濟管理、運動員經(jīng)紀(jì)、體育賽事經(jīng)紀(jì)、體育組織經(jīng)紀(jì)、體育經(jīng)紀(jì)人與體育經(jīng)紀(jì)

本書以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了普通高校大學(xué)生應(yīng)了解的各體育項目的基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，重點在體育項目實踐的教學(xué)。同時對大學(xué)生應(yīng)該掌握的一些體育衛(wèi)生與保健知識、運動生理知識及各體育項目的主要規(guī)則也進(jìn)行了介紹。內(nèi)容豐富，通俗易懂。

本書堅持健康第一、系統(tǒng)性、科學(xué)性和實用性的原則，精選體育文化、奧林匹克文化、體育鍛煉與身心健康、運動衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運動營養(yǎng)與保健，學(xué)生體質(zhì)健康測試、體育運動理論與技術(shù)等為主要內(nèi)容，旨在通過教師指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握運動技能和體育鍛煉方法，培養(yǎng)體育興趣

本書結(jié)合了幾次奧運會的成功經(jīng)驗匯集了國內(nèi)運動訓(xùn)練、運動營養(yǎng)、運動醫(yī)學(xué)、運動傷病防治等各方面專家，以專題形式，將現(xiàn)代最新的科學(xué)訓(xùn)練，其實提高教練員的指教水平。

《大學(xué)體育實踐教程(普通高等學(xué)校公共體育教材)》由陳濱、李越輝、徐偉任主編，介紹了當(dāng)前高校中普遍開展的體育運動項目，學(xué)生可以依據(jù)自己所選課程有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。本教材的編寫突出地強調(diào)素質(zhì)教育和終身體育的思想，內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣和鍛煉習(xí)慣、貼近大學(xué)生的生活為目標(biāo)，具有觀念新、內(nèi)容豐富多彩、方法簡便易學(xué)的特色。同時融科

作者長期從事體育、健康相關(guān)課程的教學(xué)科研等工作。在教學(xué)和實踐工作中，充分了解大學(xué)生體育的教學(xué)重點和注意事項，并出版過多本相關(guān)教材，得到市場的肯定。本書可作為高等職業(yè)院校“公共體育”課程教材，也可以供體育愛好者學(xué)習(xí)參考。

仲躋強、張巍、李洋主編的《高職體育教程》融體育理論和實踐為一體，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，引導(dǎo)大學(xué)生主動接受體育教育，吸引大學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。全書共十五章，主要內(nèi)容包括體育鍛煉與健康、大學(xué)生體質(zhì)健康測評、田徑運動、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、游泳運動

高職院校的體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)。王穎主編的《體育與健康》從以學(xué)生為本并結(jié)合高職院校的培養(yǎng)方向，提高高職院校學(xué)生的社會實踐能力和社會適應(yīng)能力，建設(shè)高職特色課程——實用性體育課程為出發(fā)點。使體育與健康課程體現(xiàn)出“強健體魄