本書在“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)原則下，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，精心選擇理論知識內(nèi)容，緊扣中職機械專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合“3+4”貫通培養(yǎng)機械專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需求編寫而成。本書以機械專業(yè)的技能訓(xùn)練為引領(lǐng)，注重和強化實踐教學(xué)，突出學(xué)生的認(rèn)知和操作能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的思想�！禕R》本書敘述了連接、機構(gòu)、機械

王靜，女，青島理工大學(xué)機械學(xué)院教授，研究生學(xué)歷，出版教材《機械原理課程設(shè)計》教材，在教育教學(xué)論壇發(fā)表：基于現(xiàn)代教育技術(shù)的《機械原理》雙語教學(xué)研究、《機械優(yōu)化設(shè)計》教學(xué)的實施與思考、析法在《機械原理》教學(xué)過程中的應(yīng)用等論文。

本書為國家級“十二五”規(guī)劃教材，基本內(nèi)容有緒論，機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面機構(gòu)的運動分析，平面機構(gòu)的力分析和機械效率，平面連桿機構(gòu)及其設(shè)計，凸輪、齒輪機構(gòu)及其設(shè)計，輪系及其設(shè)計，其他常用機構(gòu)，機械的運轉(zhuǎn)及其速度波動的調(diào)節(jié)，機械的平衡，機械的運動方案及機構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計。

本書共設(shè)9章，主要內(nèi)容包括：單自由度系統(tǒng)振動分析、多自由度系統(tǒng)振動分析、線性連續(xù)系統(tǒng)振動分析、線性振動的近似分析方法、機械噪聲分析基礎(chǔ)、機械噪聲控制技術(shù)、轉(zhuǎn)子系統(tǒng)振動分析與動平衡、MATLAB在振動分析中的應(yīng)用。

高速鐵路作為一種安全可靠、快捷舒適、運載量大、低碳環(huán)保的運輸方式，已經(jīng)成為世界交通業(yè)發(fā)展的主流交通方式，引領(lǐng)人類走向新時代�，F(xiàn)今，中國已建成和運營著世界上規(guī)模最大的高鐵運輸體系，但是國人對于高速鐵路的認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高速鐵路的發(fā)展速度，仍有一些問題困擾著國人，仍有一些有關(guān)高鐵的基本知識有待被了解被傳播。高鐵史話叢書的出版

本書在結(jié)構(gòu)形式上采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方法，每個任務(wù)的內(nèi)容基本由“任務(wù)目標(biāo)”、“工作任務(wù)”、“任務(wù)實施”、“任務(wù)評價”、“知識點”、“任務(wù)拓展”、“知識測評”等模塊組成，既保證了理論知識的層次性、系統(tǒng)性，同時還把理論知識和技能訓(xùn)練有機的結(jié)合在一起，真正做到“邊學(xué)、邊做、邊教”的一體化教學(xué)理念。全書共分為五個項目，即PLC

本書將對各實驗項目的主要實驗?zāi)康摹�實驗設(shè)備、實驗原理、教學(xué)內(nèi)容、實驗注意事項、實驗基本要求、重點和難點內(nèi)容、重要基本概念以及實驗預(yù)習(xí)要求、實驗報告內(nèi)容和本門課程的考核辦法進行分析和闡述。

機械基礎(chǔ)

教材中的內(nèi)容主要涉及機械類人才培養(yǎng)課程體系中三門密切相關(guān)的課程的各層次實驗，包括機械原理課程實驗、機械設(shè)計課程實驗和機械創(chuàng)新設(shè)計課程實驗。本教材的構(gòu)架既便于實驗教學(xué)與課程理論教學(xué)的同步進行，也便于實驗課程單獨設(shè)課的教學(xué)運行。在編寫中注重理論知識和實驗教學(xué)的關(guān)聯(lián)性。從需要掌握的實驗知識儲備入手，讓學(xué)生在實驗之前鞏固和補充

全書共分11章，內(nèi)容包括緒論、平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、平面機構(gòu)的運動分析、平面機構(gòu)的力分析、平面連桿機構(gòu)及其設(shè)計、凸輪機構(gòu)及其設(shè)計、齒輪機構(gòu)及其設(shè)計、齒輪系的傳動比計算、其他常用機構(gòu)簡介、機械系統(tǒng)動力學(xué)基礎(chǔ)、機構(gòu)運動方案設(shè)計。每章后面還附有知識點以及思考題和練習(xí)題。配套課件及電子資源，包括拓展閱讀、同步輔導(dǎo)與經(jīng)典例題解析。