本書是一部以啟蒙教育為主要目的指向的中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與策略案例研究作品，內(nèi)容主要包括全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地及周邊優(yōu)質(zhì)研學(xué)資源、校內(nèi)教育基礎(chǔ)、研學(xué)線路和課程設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、實(shí)施方案等典型案例。各案例皆精心設(shè)計(jì)，以國情、省情、市情為基礎(chǔ)，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、勞動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)

新課標(biāo)、新教材背景之下的新課程設(shè)計(jì)、新課堂創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是什么樣的？身處多改并行、多改交融的教育大變革的時(shí)代之下，為人師者如何與時(shí)俱進(jìn)、因機(jī)制變？本書的38個(gè)精品課例從高中語文新課程的理念出發(fā)，在大單元的視域下，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以前置任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性、富有語文味的情境活動(dòng)，指向?qū)W生的深度學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生自主

本書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為標(biāo)的，從情境、任務(wù)、支架和評價(jià)四個(gè)維度，結(jié)合14個(gè)具體的文言文教學(xué)案例，闡述核心素養(yǎng)導(dǎo)向下以學(xué)為本的中學(xué)文言文教學(xué)的重構(gòu)。全書融課例呈現(xiàn)、課例觀察、教學(xué)探討于一體，征引豐富，探討富有新意：既指出問題，也提供可改進(jìn)的方向；既講明探尋依據(jù)，又突出實(shí)踐路徑，強(qiáng)化思維技能，富有人文底蘊(yùn)，為新課標(biāo)理念下文言文

初中數(shù)學(xué)關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)是福建省一群有志于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的草根教師在省普教室初中數(shù)學(xué)教研員張弘老師引領(lǐng)下，于2013年開始進(jìn)行的一項(xiàng)旨在聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益的研究成果。關(guān)鍵教學(xué)點(diǎn)是指在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，某知識內(nèi)容體系內(nèi)一個(gè)根本的或核心的教學(xué)點(diǎn)，它具有典型性（屬于該內(nèi)容體系的主要問題

數(shù)學(xué)承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分。課標(biāo)在必修、選擇性必修和選修中都強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)文化融入課程內(nèi)容。讓數(shù)學(xué)史走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂，走進(jìn)學(xué)生心理，不但能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且對傳承數(shù)學(xué)文化，啟迪心靈智慧，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量都大有益處。本書作為高中人教A版（2019版）數(shù)學(xué)教材同步的輔助讀物，供該版本教材的高中

本書共分10章，匯集了有關(guān)遞推關(guān)系的知識，包括遞推關(guān)系和數(shù)列的相關(guān)概念；從遞推關(guān)系求數(shù)列的通項(xiàng)公式（各種類型、各種方法）與前n項(xiàng)和公式；從通項(xiàng)公式求遞推關(guān)系；以及從遞推關(guān)系著手研究數(shù)列的特性（有界性、單調(diào)性）與數(shù)列的極限，并收集了部分高考題中有關(guān)遞推關(guān)系的題目；最后，還簡單講述了遞推關(guān)系在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用。本書不僅講述解

本書的主要章節(jié)及內(nèi)容包括：中小學(xué)人工智能教育的影響因素與生態(tài)；中小學(xué)生人工智能素養(yǎng)的內(nèi)涵；新一代人工智能背景下的中小學(xué)人工智能課程內(nèi)容；中小學(xué)生人工智能教育平臺與資源；素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)人工智能教學(xué)模式；素養(yǎng)導(dǎo)向的中小學(xué)人工智能教學(xué)實(shí)踐案例；中小學(xué)生人工智能素養(yǎng)的測評；中小學(xué)教師人工智能教學(xué)勝任力。

本書依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分十章，梳理了37個(gè)初中物理教學(xué)關(guān)鍵問題，對這些問題進(jìn)行解析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。本書配有豐富的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)關(guān)鍵問題的課堂實(shí)踐和教學(xué)指導(dǎo)

本書依據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，梳理出26個(gè)勞動(dòng)課程教學(xué)關(guān)鍵問題進(jìn)行分析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。每個(gè)教學(xué)關(guān)鍵問題都配有相應(yīng)的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的勞動(dòng)課程教學(xué)關(guān)鍵問題的實(shí)踐和指導(dǎo)，有助于教師提升教學(xué)能力

本書分為《理論篇》《實(shí)踐篇》《反思篇》�！独碚撈�》從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究背景、文獻(xiàn)綜述、研究方法和內(nèi)容、基本認(rèn)識、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法、項(xiàng)目實(shí)施方法這六方面展開論述，旨在為教師提煉項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的要點(diǎn)，辨析誤區(qū)。《實(shí)踐篇》收錄了黃浦區(qū)一線教師近三年來實(shí)踐項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的豐富案例，每個(gè)案例鮮活可行，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)和育人價(jià)值