本書匯集作者在數(shù)十年教學(xué)生涯中編寫的中國歷史、中國文學(xué)幾門主課的備課筆記、講義，借此可領(lǐng)略陳寅恪獨(dú)具特色的授課方法與風(fēng)格。另收十?dāng)?shù)篇已刊、未刊文章、訪談、演講記錄、評語、批語等等，頗能反映其文化觀念和學(xué)術(shù)思想。本書包括備課筆記、授課講義，以及為授課而摘抄的史料等，另附學(xué)生聽課筆記片段。

本書收錄作者生前手定的重要論文與序跋等，如《清華大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑銘》《與劉叔雅論國文試題書》《鄧廠銘宋史職官志考證序》《馮友蘭中國哲學(xué)史上冊審查報告》，計(jì)六十余篇，對魏晉南北朝隋唐史、蒙古史、唐代和清初文學(xué)、佛教典籍的著述具有極高的學(xué)術(shù)價值。另有多篇序、跋述及作者為人為文之旨。

本書收錄《論再生緣》《韋莊秦婦吟校箋》《贈蔣秉南序》《寒柳堂記夢未定稿》等十余篇論文。涉及中古史、敦煌學(xué)、中外文化交流史等諸多方面。其中，《論再生緣》《贈蔣秉南序》都是作者的重要論著。

本書為作者有關(guān)文史問題研究的論文結(jié)集,研究時段自漢至宋,集中體現(xiàn)了作者融通文、史、哲進(jìn)行綜合研究的學(xué)術(shù)理念。主要包括《王充與兩漢文風(fēng)》《魏氏“三世立賤”的分析》《<文賦>寫作年代新探》《梁代文論三派述要》《劉勰的兩個夢》《杜甫身后的求全之毀和不虞之譽(yù)》《<唐語林>原序目考辨》《從“唐人七律第一”

本書收錄學(xué)術(shù)論文9篇,書評3篇。主要收入的是有關(guān)中國文學(xué)、經(jīng)學(xué)、文化方面的論文,如《文人與義士之間:明代金華地區(qū)鄉(xiāng)賢編寫中的駱賓王》《宋人不言慶歷“新政”“新法”“變法”考--基于觀念史的個案研究》《漢宋調(diào)和的矛盾--丁晏左傳杜解集正的方法與意義》《戲劇社會教育之功效與藝術(shù)本質(zhì)之思辨--民國初年劇作家韓補(bǔ)庵的戲劇觀及其

本書內(nèi)容講述:學(xué)術(shù)集刊作為一種區(qū)別于期刊、圖書的連續(xù)出版物,近年來被國內(nèi)學(xué)界和社會公眾廣泛接納,它以特定形式、以某一專門研究領(lǐng)域?yàn)楸尘?在一定程度上反映了專門研究領(lǐng)域的深入研究成果和進(jìn)展。作為學(xué)術(shù)成果發(fā)表和展示的重要平臺之一,學(xué)術(shù)集刊以其專業(yè)性、學(xué)科交叉性、綜合性等特點(diǎn),成為學(xué)術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)秀平臺,在經(jīng)歷了數(shù)量上的快速增長

本書旨在全國范圍內(nèi)選拔和出版研究深入、創(chuàng)新程度較高、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀博士論文,以突出對優(yōu)秀青年學(xué)者的科研支持,對他們優(yōu)秀研究成果的鼓勵與傳播。本書邀請2021年度獲得該項(xiàng)目資助的作者撰寫每篇約5000字的研究成果概要,并將這些概要按照一定學(xué)科順序編排成集,一方面記錄這些研究成果的研究內(nèi)容和方法,另一方面為相關(guān)人員

《中外人文精神研究》是由北京市社會科學(xué)院哲學(xué)研究所編輯、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的學(xué)術(shù)輯刊，目前主編為北京市社會科學(xué)院哲學(xué)研究所所長孫偉研究員，編委會來自北京市社會科學(xué)院哲學(xué)研究所的資深研究員和青年學(xué)術(shù)骨干。自2008年至2022年，本刊共編輯出版15輯。本期《中外人文精神研究》（第十六輯）以習(xí)近平新時代中國特色社會主義

本書設(shè)論壇特稿、語言學(xué)研究、外語教育教學(xué)研究、青年學(xué)者園地四個欄目，收錄了《長三角抗倭碑刻<重建常熟縣城記>研究》《基于聲旁的字根排檢法創(chuàng)新研究》《新文科背景下商務(wù)英語專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究》等文章。

《山東大學(xué)中文論叢》介紹山大歷史上及當(dāng)代文史哲領(lǐng)域中的大家及其故事，并收錄文史哲等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)文章及學(xué)科動態(tài)，以期為廣大師生提供一個交流展示切磋的平臺。諸如馮沅君、陸侃如、殷孟倫等大家，他們的學(xué)術(shù)成長經(jīng)歷往往給后學(xué)深刻啟發(fā)，該書是我社的常規(guī)出版項(xiàng)目，立足山東大學(xué)學(xué)術(shù)平臺，有利于傳播學(xué)術(shù)、普及科學(xué)，提高學(xué)生及教師的寫作