“麗聲海豚英語(yǔ)分級(jí)讀物”引進(jìn)自牛津大學(xué)出版社，是一套專(zhuān)門(mén)為英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的孩子編寫(xiě)的分級(jí)讀物，由英語(yǔ)閱讀教學(xué)專(zhuān)家CraigWright（瑞格叔叔）主編。“麗聲海豚英語(yǔ)分級(jí)讀物”共分5個(gè)級(jí)別，每級(jí)分上、下兩套，每套包含8冊(cè)圖書(shū)（4冊(cè)讀物+4冊(cè)活動(dòng)用書(shū)），可掃碼聽(tīng)音頻，適合為小學(xué)階段的學(xué)生在課堂內(nèi)開(kāi)展精讀教學(xué)使用。另配有

《完全掌握.新韓國(guó)語(yǔ)能力考試TOPIKII(中高級(jí))聽(tīng)力:考前對(duì)策+全解全練（贈(zèng)音頻）》對(duì)第35屆到第63屆TOPIKⅡ(中高級(jí))所有聽(tīng)力試題進(jìn)行深度剖析，將第1題到第20題分為5種題型，第21題到第50題分為5種題型，即10大必考題型「選擇圖案/圖表」「完成對(duì)話(huà)」「選擇行動(dòng)」「內(nèi)容一致」「中心思想」「中心思想+內(nèi)容一

為了深入貫徹教育部高等職業(yè)教育改革的精神，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立一套有高職特色、適合高職高專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)的韓國(guó)語(yǔ)類(lèi)教材體系，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，2014年6月由教育部職業(yè)院校外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)韓語(yǔ)分委會(huì)和大連理工大學(xué)出版社組織有關(guān)專(zhuān)家在大連召開(kāi)了高職院校應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)研討會(huì)，并組織多家高職高專(zhuān)院校韓國(guó)語(yǔ)教育專(zhuān)

教材選材的廣度和深度、教材的知識(shí)構(gòu)成結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展意義重大，同時(shí)新時(shí)期對(duì)于人才培養(yǎng)的要求和高職院校發(fā)展需要也有了新變化，基于以上原因，教育部職業(yè)院校外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)韓語(yǔ)分委會(huì)和大連理工大學(xué)出版社組織一批長(zhǎng)期從事高職院校韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)、對(duì)高職院校韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)改革做過(guò)長(zhǎng)期深入研究的韓籍教師與國(guó)內(nèi)多家高職高專(zhuān)院校的

本教材供高職高專(zhuān)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)第一學(xué)期或第二學(xué)期使用，難易度適中，按照韓國(guó)語(yǔ)能力考試(TOPIK)初級(jí)1級(jí)所考查的韓國(guó)語(yǔ)交流水平標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，有助于穩(wěn)步提高韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者的會(huì)話(huà)水平。本教材共14課，內(nèi)容涉及發(fā)音、問(wèn)候、自我介紹、購(gòu)物、時(shí)間、制訂計(jì)劃等多方面，分為發(fā)音和課文兩部分。本教材在選材和設(shè)計(jì)

《新編基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)4（第2版）》針對(duì)高職學(xué)生特點(diǎn)和語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律，以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，遵循“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、重在應(yīng)用”的原則，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言實(shí)踐的重要性，突出教材的“實(shí)用性”和“趣味性”，通過(guò)“練中學(xué)、學(xué)中練”貫通韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)高職教育教學(xué)特點(diǎn)�！缎戮幓�礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)4》包括10個(gè)主題，每個(gè)主題分為2個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)由課文對(duì)話(huà)、詞

《新編基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)1（第2版）》為“新編基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)”的第一冊(cè)，遵循“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、重在應(yīng)用”的原則，尊重學(xué)生語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，體現(xiàn)高職教育教、學(xué)、做一體化的教學(xué)理念，教材內(nèi)容組織由知識(shí)講解向能力訓(xùn)練轉(zhuǎn)化，使學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)，在練習(xí)中學(xué)習(xí)�！缎戮幓�礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)1（第2版）》在選材和設(shè)計(jì)上編寫(xiě)內(nèi)容貼近實(shí)際，以大學(xué)生活為

《新編韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力2（第2版）》《新編韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力2（第2版）》分為正文篇和復(fù)習(xí)篇，其中正文篇（1-10課），復(fù)習(xí)篇（2篇）。正文篇以日常生活中的10個(gè)主題作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。復(fù)習(xí)篇分別安排在1-5課和6-10課之后，再次進(jìn)行聽(tīng)力的強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練的題型是根據(jù)韓國(guó)語(yǔ)能力考試（TOPIK）的聽(tīng)力試題類(lèi)型編寫(xiě)而成�！�

《新編韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話(huà)3（第2版）》供高職高專(zhuān)韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)使用，難易度適中，按照韓國(guó)語(yǔ)能力考試(TOPIK）中級(jí)所考查的韓國(guó)語(yǔ)交流水平的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)，有助于穩(wěn)步提高韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者的會(huì)話(huà)水平。《新編韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話(huà)3(第2版）》共15課，內(nèi)容涉及日記、購(gòu)物、關(guān)食、旅行等多方面。《新編韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話(huà)3(第2版）》在

《新編韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力1（第2版）》由預(yù)備篇（發(fā)音教學(xué)1～4課）、基礎(chǔ)篇（1～5課）、提高篇（6～10課）及兩套綜合訓(xùn)練構(gòu)成，供一年級(jí)第一學(xué)期使用。教材內(nèi)容以基本的音韻識(shí)別，簡(jiǎn)單的聽(tīng)提問(wèn)回答問(wèn)題、聽(tīng)簡(jiǎn)單的與日常生活相關(guān)的對(duì)話(huà)并掌握其內(nèi)容等為中心進(jìn)行編寫(xiě)，選取日常生活中廣泛、熟悉的素材，創(chuàng)造貼近生活的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言生動(dòng)、自然、