本書(shū)共分7章,形成了從界定主題活動(dòng)策劃,到規(guī)范主題活動(dòng)策劃方法、范疇、原理,再到明確具體的策劃調(diào)研、策劃技術(shù)和方案評(píng)估的理論體系。
本書(shū)分5篇,共18章。第1篇公共組織行為學(xué)導(dǎo)論,主要介紹公共組織的內(nèi)涵、公共組織理論的演進(jìn)歷程及公共組織行為學(xué)的基本概念。第2篇主要討論個(gè)體因素與個(gè)體行為,著重介紹公共組織中的個(gè)體行為及其規(guī)律,以及其對(duì)公共組織行為的影響及應(yīng)對(duì)策略。第3篇主要介紹群體因素與群體行為規(guī)律及其對(duì)應(yīng)的主要干預(yù)策略。第4篇主要介紹組織因素與公共
本書(shū)分為七部分,包括“你有多自律,就有多優(yōu)秀”“自律的人生,從管理時(shí)間開(kāi)始”“管好自己,人生必須有計(jì)劃”“自律專(zhuān)注,人生要經(jīng)得起誘惑”等內(nèi)容。
本書(shū)分八章,內(nèi)容包括:大型活動(dòng)志愿服務(wù)概論、大型活動(dòng)志愿服務(wù)的設(shè)計(jì)、大型活動(dòng)志愿服務(wù)的招募、大型活動(dòng)志愿服務(wù)的培訓(xùn)、大型活動(dòng)志愿服務(wù)的運(yùn)行、大型活動(dòng)志愿服務(wù)的記錄與評(píng)價(jià)、大型活動(dòng)志愿服務(wù)的成果轉(zhuǎn)化等。
本教材內(nèi)容包括:概述、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、團(tuán)隊(duì)成員效率、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)養(yǎng)成、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理、團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)估。教材理論系統(tǒng)性強(qiáng),并配有大量案例、拓展閱讀、測(cè)試等幫助學(xué)生理解,同時(shí)增加閱讀的興趣,每章*后有本章概要和游戲。
本書(shū)歸集了近年來(lái)在京舉辦的大型活動(dòng)接待服務(wù)和向京外舉辦大型活動(dòng)進(jìn)行服務(wù)輸出的成功案例
《組織行為學(xué)(第2版)》共分五篇,十三章,分別為緒論篇、個(gè)體行為篇、群體行為篇、組織行為篇和工作設(shè)計(jì)與組織文化構(gòu)建篇。每一篇由2~3章構(gòu)成,各章的選排以組織管理中最常見(jiàn)的核心行為要素為線索來(lái)編排,如價(jià)值觀念、心理歸因等。全書(shū)每章之后,均有本章小結(jié)及實(shí)訓(xùn)課堂,用于引導(dǎo)讀者快速掌握和加深理解該章課程的核心內(nèi)容。《組織行為學(xué)
本書(shū)主要內(nèi)容包括:導(dǎo)論;研究的主要內(nèi)容、對(duì)象、方法;積極組織行為學(xué);與積極組織行為學(xué)相關(guān)的重要概念;積極組織行為學(xué)的動(dòng)力學(xué);積極行為的激勵(lì)理論與應(yīng)用;企業(yè)管理的員工援助等。
本書(shū)采用組織行為學(xué)教材的主流體系,從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層面考察人的行為特征,介紹組織行為學(xué)的基本原理及其在管理實(shí)踐中的應(yīng)用。體例上,每章開(kāi)篇設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)與引例,便于讀者掌握本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn);每章結(jié)尾設(shè)置本章小結(jié)、關(guān)鍵詞、復(fù)習(xí)與思考題、案例分析,幫助讀者梳理相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn),分析實(shí)際問(wèn)題。與通行的組織行為學(xué)教材相比,本
并沒(méi)有管理不好的員工,只是你沒(méi)有找對(duì)方法。在工作中,管理者不僅要學(xué)會(huì)以情感人、以理服人、以法治人的管理員工的基本招數(shù),更要學(xué)會(huì)因人制宜、因時(shí)制宜、因事制宜的靈活方法。這是管理員工的絕招,也是高明的管理者與普通管理者的本質(zhì)區(qū)別所在。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者,擁有著一種特殊的資源:人。而對(duì)這種資源的管理存在著不同的層次,管理得