本教材以教育部對應用型本科院校人才培養(yǎng)的要求為指導，結合江西應用科技學院電子商務專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，以深化《新媒體運營》課程教學改革為目標，基于OBE的教學理念，從新媒體的基本認知入手，以新媒體運營崗位的基本技能需求為主線，理論與實操相結合。本教材內容涉及新媒體營銷與運營的方方面面，主要包括：新媒體類別介紹、新媒體營

本書對信息技術的理論及實踐知識進行講解，內容包括信息技術基礎知識、計算機的組成、通信與網絡技術、Word2016的應用、Excel2016的應用、PowerPoint2016的應用、數(shù)字媒體技術和新一代信息技術。

本書作為SNS(SocialNetworkService，社交網絡)信息分析與大模型技術應用的入門書籍，不僅對SNS信息傳播模型、SNS的開發(fā)框架、SNS數(shù)據分析、SNS影響力測量算法、信息監(jiān)測管控等進行了全面的講解，還詳述了數(shù)據采集技術(Crawler)、數(shù)據存儲技術(HDFS、GFS、Bigtable)、數(shù)據分析技

本書從新媒體運營的角度出發(fā)，首先介紹了新媒體和新媒體運營的基礎知識、新媒體運營技巧，其次對圖文類、視頻類、直播類、社群類新媒體運營途徑展開講解，最后對新媒體運營數(shù)據分析進行了介紹。本書全面覆蓋了新媒體運營的各項內容，幫助相關從業(yè)人員掌握新媒體運營的方法。

現(xiàn)代藝術反映和定義了新的知識、科學和技術的發(fā)展，已經在根本上擴展了傳統(tǒng)的雕塑和繪畫媒體。在立體主義、未來主義和超現(xiàn)實主義中——尤其在杜尚的作品中——藝術家遵循了關于再現(xiàn)和材料自由使用的創(chuàng)新觀念，放棄了對媒體的傳統(tǒng)等級制度的嚴格遵守，接受了最符合他們目的的任何手段，包括技術手段。尤其在過去的五十年里，通過電影制作和錄像，

在數(shù)字時代的信息技術革命下，大數(shù)據分析、算法推薦、人工智能等新技術帶來了傳播活動的深刻變革。注重異質性的數(shù)字傳播模式取代了同質化的大眾傳播模式，各種單一的媒介形式在數(shù)字技術的協(xié)助下實現(xiàn)深度融合。這些轉變沖擊著傳統(tǒng)的傳播學學科框架，并試圖建立起一套全新的學科觀念和研究范式。人類傳播行為計算化的突破與成果也為當下的傳播學研

本書共7章：網絡視聽節(jié)目概述、網絡視聽節(jié)目的主體與形態(tài)、網絡視聽節(jié)目創(chuàng)作的要求、劇情類網絡視聽節(jié)目的創(chuàng)作等。

本書分8章：全媒體信息審核概述、全媒體信息審核的發(fā)展趨勢、全媒體信息審核制度的建立與意義、全媒體信息審核員的作用與要求、全媒體信息審核的國家規(guī)范與發(fā)展等。

本書共分為十個章節(jié)展開論述：第一至第三章從理論上宏觀講解關于全媒體運營過程當中的一些技巧與要點，后面四至九章則是從幾個突出代表運營平臺具體講解其中的應對之道，在第十章則是給大家大致介紹下融合媒體的技術服務與運營等相關情況。

本書內容包括：概述：有關信息文化的歷史、文化及其傳播層面的思考；信息文化：認識論層面的異同；信息技術的政策和學術維度；面對信息的一般文化；在職場中提供信息和獲得信息：技術資料的使用；大學里的信息文化：知識為中心與知識的重要性等。