本書基于第一手資料，運用傳播學、社會學等領域的相關知識，在媒介化視域下觀照新生代農(nóng)民工社交媒體使用與社會認同，認為：第一，京津冀新生代農(nóng)民工運用社交媒體、人際交往建構(gòu)社會網(wǎng)絡，使其擁有了融入城市生活不可或缺的信息和人脈支持；第二，地域認同是影響新生代農(nóng)民工社會認同的主要因素，并影響群體認同、職業(yè)認同和文化認同；第三，女

本書針對高職高專學生就業(yè)特點，按照準備就業(yè)—實現(xiàn)就業(yè)—建功立業(yè)的邏輯思路，從就業(yè)形勢與政策分析入手，指導學生調(diào)整心態(tài)，恰當定位，合理規(guī)劃，掌握求職技巧和方法，幫助學生邁好踏入社會的第一步。本書可作為高職高專學生就業(yè)指導課程的教材。

本書是教育部職業(yè)教育發(fā)展中心基本科研業(yè)務費專項基金課題：“職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興模式研究——基于職業(yè)院校實踐案例的分析”的項目成果，從手收集到的200余篇涉農(nóng)職院院校在助力鄉(xiāng)村振興方面所做的成果匯報中，選取了60個典型案例，形成案例集的形式，進行出版。這些典型案例按照助力模式分為講習所模式、人才供給模式、循環(huán)智能模式、派

本書以服務昆山第一中等專業(yè)學校新生為出發(fā)點，分四個部分介紹了學校的基本情況和專業(yè)特點，學校的校園生活、校園文化和校園管理，包含了學校學生學習、生活、心理健康等方面的相關知識，講解了學校學生資助政策，收入了部分與學生密切相關的學校規(guī)章制度，如學生綜合素質(zhì)考核辦法、學生儀容儀表規(guī)范、學生違紀處理規(guī)定、學生考勤日報制度、學生

本教材共分為三個部分。第一部分學院概況,主要介紹學校的基本情況和專業(yè);第二部分走進大學生活,涵蓋大學階段的學習、生活、人際交往、安全防范、心理健康等主要方面;第三部分職業(yè)素質(zhì)提升,介紹如何培養(yǎng)和提升職業(yè)素質(zhì)。本書主要針對剛踏進大學的大一新生,每年秋季開學時使用。本書既是大學生入學教育的教材,又是學生自學解惑的讀本,對大

本書集中了職業(yè)教育一線教師的智力成果，從職業(yè)教育的理論和實踐問題從發(fā)，積極探索當代中國職業(yè)教育面臨的問題、解決的路徑和實施的具體舉措。從習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示和論述、黨史黨建、立德樹人(三全育人)、職業(yè)教育等方面系統(tǒng)研究職業(yè)教育的具體問題，為全國職業(yè)院校的各項建設提供有益的參考和借鑒，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

本書以成熟的德育實踐體系為基礎，以真實的德育工作經(jīng)驗為支撐，把案例分成“教育的密碼：可觸摸的溫暖”“教育的原點：可居留的港灣”“教育的契機：可捕捉的閃光”“教育的合力：可依傍的集體”“教育的靈魂：可涵養(yǎng)的尊重”“教育的至境：可期待的喚醒”六大模塊。

本書的編撰正值中國共產(chǎn)黨成立100周年，教育戰(zhàn)線如火如荼開展黨史學習教育時期。本報告選擇了歷史的視角，回顧了中國共產(chǎn)黨指引職業(yè)教育發(fā)展的百年探索，分析了“六五”至“十四五”全國教育科學規(guī)劃職業(yè)教育課題立項情況，2012—2021年全國高職院校論文成果，全國“雙高計劃”院校專利申請授權、轉(zhuǎn)化情況，以及我國職業(yè)教育學術期刊

"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、河南省首屆教材建設特等獎教材、高等職業(yè)教育就業(yè)創(chuàng)業(yè)類新形態(tài)一體化教材。本書編寫深入貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持落實立德樹人根本任務，注重價值引領和課程思政融入。核心知識是主教材，技能體系是訓練手冊，雙體系構(gòu)建的目的在于激發(fā)學生對國家的使命感、對時代的融

"本書是2022年全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課“大學生創(chuàng)新實戰(zhàn)：從創(chuàng)意到產(chǎn)品”的配套教材，內(nèi)蒙古自治區(qū)職業(yè)教育教學成果獎一等獎項目《基于商科院校的“雙金字塔”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐》的建設成果。本書深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持立德樹人根本任務，服務科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動等國家戰(zhàn)略。本書編寫立足職業(yè)教育類型特色，以