為提高高職高專職業(yè)禮儀的教學(xué)水平，深化高職高專職業(yè)禮儀的課程改革，針對當前高職高專職業(yè)禮儀的教學(xué)特點，組織編寫了這本《現(xiàn)代職業(yè)禮儀》。本書在內(nèi)容選取上，本著實用、適用、夠用的原則，分別介紹了個人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀、涉外禮儀等幾方面的內(nèi)容。本書內(nèi)容貼近大學(xué)生活，適合大學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。重點閱讀人群是高校、高職的教師和

本書是全國高等學(xué)校重點規(guī)劃系列教材之一。董小玉主編的《現(xiàn)代禮儀與文化交流(全國高等學(xué)校重點規(guī)劃系列教材)》主要講授現(xiàn)代交際禮儀的基本理論、基本概念和基本禮儀知識，主要內(nèi)容有儀容禮儀、儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、交往禮儀、見面禮儀、介紹禮儀、稱呼禮儀、溝通禮儀、求職禮儀、饋贈禮儀、電話禮儀、中餐禮儀、西餐禮儀、中式茶禮儀、西式茶

作者在多年的禮儀培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，不少員工的職業(yè)素養(yǎng)令人堪憂：沒有積極的職業(yè)心態(tài)，不注意形象、不懂禮賓次序、同事關(guān)系冷淡、工作不主動、遇到困難就退縮、辦公室禮儀一團糟、沒有團隊觀念……這些看似不起眼的“小節(jié)”，往往成了同事關(guān)系緊張、團隊渙散、效率低下等用人單位頭疼的大問題。所以，為新員工開設(shè)入職禮儀培訓(xùn)課，提升職業(yè)素養(yǎng)，打造

禮儀直接體現(xiàn)了一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)和處世交際能力，對個人工作和生活有著至關(guān)重要的影響。尤其在中國這個以“禮儀之邦”*稱的國家里，禮儀已經(jīng)如血液一般滲透在人們生活的方方面面，以至于人們往往憑禮儀上的短暫印象來判斷一個人是否值得交往。蘆軍編*的《知書達禮的藝術(shù)(禮儀)》讓孩子們在讀書中懂得尊重和禮貌的意義，并培養(yǎng)

文化是國家的根基，民俗尤是。用比較視角來展現(xiàn)傳統(tǒng)的中外民俗，在已有研究中并不鮮見，但用英語撰寫的專*相對較少。為切實響應(yīng)中國政府提高國家軟實力的號召，讓中國民俗真正走向世界，張立玉、陳珞瑜編寫的《中西民俗對比研究》全書用英文撰寫，共十二章，試圖對民俗在定義、分類、特點、功能、發(fā)展歷史等宏觀介紹的基礎(chǔ)上，對中西方飲食、服

本書通過對現(xiàn)代國際交往活動中主要禮儀規(guī)范的歸納和整合，比較全面、系統(tǒng)地總結(jié)了現(xiàn)代國際交往活動中應(yīng)遵循的基本禮儀規(guī)范。既注重現(xiàn)代國際禮儀的基本原則，又兼顧國際交往活動的具體性、事務(wù)性特點。理論與實踐相結(jié)合，具有較強的實用性，既可做高校相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為外事、公關(guān)人員的參考讀物。作者根據(jù)教學(xué)實際，在第2版的基礎(chǔ)上對部

《現(xiàn)代禮儀實訓(xùn)教程》以用人單位需求與學(xué)生的實際情況為依據(jù)，在多年禮儀教學(xué)改革和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，由具有豐富實踐教學(xué)經(jīng)驗的“雙師型”骨干教師和資深禮儀培訓(xùn)師編寫而成�！冬F(xiàn)代禮儀實訓(xùn)教程》著眼于實際需要，參照國家職業(yè)技能鑒定標準，介紹了日常工作和生活中使用較多的禮儀知識與規(guī)范要求，具有實用性強、適用面廣、可讀性強等特點。 《

本書作為高等職業(yè)院校新型實用禮儀教材，是項目課程開發(fā)的實踐嘗試。其內(nèi)容是根據(jù)企事業(yè)單位核心崗位所涉及的人際交往禮儀規(guī)范而設(shè)定的，分為職業(yè)形象、辦公交往、商務(wù)場合、服務(wù)崗位四大禮儀學(xué)習(xí)模塊，包含17個相對獨立的禮儀項目。本書解讀了職場崗位禮儀標準，突出了適用、夠用特點，以職場案例啟迪、禮儀實訓(xùn)指導(dǎo)、崗位實踐引導(dǎo)為特色，以

本書主要介紹了當代社會各種場景下應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范，具體內(nèi)容分為四篇：真我形象塑造篇、社交風(fēng)采養(yǎng)成篇、職場魅力提升篇、公共場所修養(yǎng)篇。

本書從如何對待長輩、如何與鄰居相處、如何請求幫助、如何接打電話等日常生活中經(jīng)常遇到的情況著手，通過生動易懂、形象直觀的繪本形式，輔以簡潔有趣的注音文字，讓兒童在快樂閱讀中受到禮儀教育。全書內(nèi)容豐富、圖片精美，適合孩子閱讀。