本書內(nèi)容包括：奉獻的光榮、責任的光標、愛心的光源，互助的光能、穿越的光波等五部分。

《安全社區(qū)創(chuàng)建指導手冊》以北京望京國際安全社區(qū)的創(chuàng)建為個案，簡要闡述了世界衛(wèi)生組織所倡導的安全社區(qū)理念及其實施框架，系統(tǒng)考察了望京社區(qū)如何創(chuàng)造性地將安全社區(qū)理念及其框架運用于幼兒園安全、學校安全、醫(yī)療衛(wèi)生安全、消防安全、學校安全、居家安全、餐飲業(yè)安全、工地安全和交通安全等領(lǐng)域的操作過程，總結(jié)了望京安全社區(qū)創(chuàng)建的經(jīng)驗：資

《農(nóng)民工融入城市社區(qū)工作手冊》以農(nóng)民工需求為導向，整合延伸到社區(qū)的人口、就業(yè)、社保、民政、教育、衛(wèi)生、文化以及綜治、維穩(wěn)、信訪、法律服務等社會管理職能和服務資源，調(diào)整工作力量，完善以社區(qū)服務站為主體的社區(qū)綜合服務管理平臺，將農(nóng)民工服務管理納入其中。二是落實政策扎實做好農(nóng)民工社區(qū)就業(yè)服務工作。

《高等職業(yè)教育“十二五”社區(qū)管理與服務專業(yè)規(guī)劃教材：社區(qū)管理實務》嚴格按照教育部有關(guān)職業(yè)教育文件精神，堅持“”理論夠用，實務為主“”的原則，盡量將傳統(tǒng)教材中大篇幅的理論描述精簡化，突出實務知識，強化教學中的實訓環(huán)節(jié)，體現(xiàn)高職教育的特色和目標。全書共分4個模塊：社區(qū)管理認知模塊包括社區(qū)分析、社區(qū)管理模式認知、社區(qū)管理評估

《未名社科·大學經(jīng)典：江村經(jīng)濟》是費孝通以人類學的方法對江蘇吳江一個村莊——開弦弓村調(diào)查研究的成果，作者對開弦弓村的地理環(huán)境、村民的家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟生產(chǎn)方式、財產(chǎn)分配與繼承等進行了詳細的描述，旨在通過一種人類學的描繪展現(xiàn)我國傳統(tǒng)農(nóng)村社會的深層結(jié)構(gòu)和功能。《未名社科·大學經(jīng)典：江村經(jīng)濟》是人類學社區(qū)研究的典范，也是中國本土

本書詳細、系統(tǒng)地介紹了新疆庫車縣牙哈鎮(zhèn)守努提一村、庫車縣比西巴格鄉(xiāng)格代庫勒村、霍城縣清水河鎮(zhèn)二宮村、霍城縣三宮回族鄉(xiāng)下三宮村四個村落的的鄉(xiāng)村概況、基層組織、經(jīng)濟發(fā)展、社會生活、民族、宗教、文教衛(wèi)生、民俗風情等內(nèi)容，以點帶面，較全面地反映了村落經(jīng)濟社會發(fā)展的基本狀況。

本書分為總報告、調(diào)查篇、專題篇、個案篇及附錄，從我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用的現(xiàn)狀、問題出發(fā)，對未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用、家庭對未成年人運用互聯(lián)的現(xiàn)狀等方面進行了深入調(diào)研和分析。

從客觀來講，2005年是北京聯(lián)合大學申請碩士點授予權(quán)的關(guān)鍵一年，旅游管理學科是碩士點授予權(quán)申請的五個支撐學科之一，作為旅游管理學科帶頭人，我自然責無旁貸，只能全身心的投入，協(xié)助學校完成這一艱巨的任務。好在結(jié)果是令人欣慰的，2006年教育部批準了北京聯(lián)合大學碩士點的授予權(quán)。但是，由于名額所限，旅游管理學科當年沒有爭取到碩

《財富們怎么想：中國富二代調(diào)查報告》是一本反映社會熱點問題的書。在現(xiàn)今社會，他們幾乎就是飆車、炫富、賭博、吸毒，乃至更深層的罪惡……與富一代們時而潮流英雄、時而郎當入獄的大起大落相比，富二代剛出場就面臨集體淪陷，鄙夷、質(zhì)問、攻訐占滿輿論多半版面。富二代這群人現(xiàn)在是負面新聞的代名詞，普通人都拿

《社區(qū)建設概論》堅持理論聯(lián)系實踐的原則，將黨和國家關(guān)于社區(qū)建設的理論和法律、法規(guī)、方針及政策同我國社區(qū)建設實踐緊密結(jié)合，概述了社區(qū)和社區(qū)建設的基本理論、基本任務、基本政策和基本方法，體現(xiàn)了理論性、系統(tǒng)性、通俗性、實踐性和操作性的統(tǒng)一，很適合各地社區(qū)工作者培訓和自學使用。希望廣大社區(qū)工作者通過培訓學習，進一步領(lǐng)會、落實黨