這是一本適合5-7歲孩子閱讀的關(guān)于拼音學習的故事書。本書以趙清遙為主角,講述了一年級的小學生學習拼音的20個小故事。故事素材取自小學生的日常生活,通過講故事、變魔術(shù)、編童謠、做游戲、角色扮演等方式幫助孩子們發(fā)散思維,讓拼音學習生活化、游戲化、直觀化,讓孩子們在有趣的學習氛圍中達到有效學習拼音的目的。掌握好拼音是學習語文

本書是專門為小學生記憶、傳承中華優(yōu)秀文化提供津梁編寫的課外教輔讀物,供五年級上學期使用。全書以浙江省語言文字工作委員會、浙江省教育廳頒布的《中小學(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》為依據(jù)進行編寫。以月份設(shè)置單元,每個月就是一個單元。本冊從九月開始,到二月結(jié)束,每個月都有相關(guān)詩文的誦讀。不僅緊跟教學時序,亦能時時感受四季更

本書是專門為小學生記憶、傳承中華優(yōu)秀文化提供津梁編寫的課外教輔讀物,供三年級上學期使用。全書以浙江省語言文字工作委員會、浙江省教育廳頒布的《中小學(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》為依據(jù)進行編寫。以月份設(shè)置單元,每個月就是一個單元。本冊從九月開始,到二月結(jié)束,每個月都有相關(guān)詩文的誦讀。不僅緊跟教學時序,亦能時時感受四季更

本書是專門為小學生記憶、傳承中華優(yōu)秀文化提供津梁編寫的課外教輔讀物,供一年級上學期使用。全書以浙江省語言文字工作委員會、浙江省教育廳頒布的《中小學(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》為依據(jù)進行編寫。以月份設(shè)置單元,每個月就是一個單元。本冊從九月開始,到二月結(jié)束,每個月都有相關(guān)詩文的誦讀。不僅緊跟教學時序,亦能時時感受四季更

本書是《中華經(jīng)典誦讀》系列書目之一,根據(jù)浙江省教育廳印發(fā)的《中小學(幼兒園)中華經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》,邀請大學教授以及中小學特級教研員合力編寫而成。書中所選篇目大部分為世代傳誦、耳熟能詳?shù)墓旁娫~,還有少量適合兒童閱讀的現(xiàn)代詩歌,分為“必背”和“選讀”兩部分,并配以注釋、今譯、簡析;此外,每一章節(jié)末還設(shè)了“綜合練習”版

《小學語文新閱讀》依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準》的要求,配合統(tǒng)編語文教材,結(jié)合省內(nèi)教學實踐,編寫思路契合“精讀、略讀、課外閱讀三位一體”的閱讀模式,融合教學研究理念,選文經(jīng)典、視野寬廣、力求出新,并添加導(dǎo)讀、批注、實踐互動等欄目,從學生的實際出發(fā)設(shè)計學習任務(wù),激發(fā)學習興趣,啟發(fā)學生深入思考、自主學習、與文本對話。教師可以

本書是專門為小學生記憶、傳承中華優(yōu)秀文化提供津梁編寫的課外教輔讀物,供二年級上學期使用。全書以浙江省語言文字工作委員會、浙江省教育廳頒布的《中小學(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要》為依據(jù)進行編寫。以月份設(shè)置單元,每個月就是一個單元。本冊從九月開始,到二月結(jié)束,每個月都有相關(guān)詩文的誦讀。不僅緊跟教學時序,亦能時時感受四季更

本書以課本里的習作為基礎(chǔ)，將寫作探險故事與創(chuàng)作技巧巧妙結(jié)合，讓孩子在輕松幽默的閱讀中潛移默化地構(gòu)建創(chuàng)作思維，提升寫作能力。本書從多方面解讀課本習作中的一系列難題：審題破題、選取角度、建立框架、豐富細節(jié)等，更有滿分范文和思維導(dǎo)圖示例，全面幫助孩子解決寫作難題。內(nèi)容包括：你寫的是誰、每日一記、我的童話世界、故事發(fā)展由你定等

本書以課本里的習作為基礎(chǔ)，將寫作探險故事與創(chuàng)作技巧巧妙結(jié)合，讓孩子在輕松幽默的閱讀中潛移默化地構(gòu)建創(chuàng)作思維，提升寫作能力。本書從多方面解讀課本習作中的一系列難題：審題破題、選取角度、建立框架、豐富細節(jié)等，更有滿分范文和思維導(dǎo)圖示例，全面幫助孩子解決寫作難題。內(nèi)容包括：介紹心愛之物、變身漫畫人物的老師、將長故事寫短、未來

本書以課本里的習作為基礎(chǔ)，將寫作探險故事與創(chuàng)作技巧巧妙結(jié)合，讓孩子在輕松幽默的閱讀中潛移默化地構(gòu)建創(chuàng)作思維，提升寫作能力。本書從多方面解讀課本習作中的一系列難題：審題破題、選取角度、建立框架、豐富細節(jié)等，更有滿分范文和思維導(dǎo)圖示例，全面幫助孩子解決寫作難題。內(nèi)容包括：推薦一處好地方、我家的“動物園”、XX觀察日記等。