《體育賽事的組織與管理》由國(guó)內(nèi)的國(guó)家專業(yè)出版單位——人民體育出版社子以出版發(fā)行。作者在緊密結(jié)合我國(guó)目前賽事管理體制和管理方法，認(rèn)真總結(jié)國(guó)內(nèi)外傳育競(jìng)賽規(guī)律、賽事的體制機(jī)制創(chuàng)新等方面的情況，以及現(xiàn)代化管理手段運(yùn)用的基礎(chǔ)上，站在面向?qū)嶋H、面向科學(xué)、面向未來(lái)的新的發(fā)展高度上，提出和把握體育賽事先進(jìn)的組織制度和管理理念，從而促進(jìn)

《體育院校通用教材：中國(guó)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)》分為上、下篇兩部分，上篇講授養(yǎng)生學(xué)的一般理論，下篇介紹一些流傳較廣、符合科學(xué)養(yǎng)生規(guī)律、有一定傳統(tǒng)特色的養(yǎng)生功法，授課教師可以從中選擇一些內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。由于功法技術(shù)復(fù)雜程度一般，重在實(shí)踐和體悟，亦可進(jìn)行自學(xué)，所以從這個(gè)意義上講，也適用于社會(huì)上的一般愛好者。

《體育運(yùn)動(dòng)心理問(wèn)題研究》是作者個(gè)人的學(xué)術(shù)論文集，其中大部分以獨(dú)著或合著的形式在相關(guān)刊物上發(fā)表過(guò)。它記載著迄今為止，作者在體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究道路上所走過(guò)的每一步，也是作者個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的履歷。內(nèi)容包括體育與鍛煉心理學(xué)、體育社會(huì)心理學(xué)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、射擊射箭運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等四個(gè)部分。

《體育心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》介紹了體育心理實(shí)驗(yàn)研究和體育心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本理論；論述了體育心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常用術(shù)語(yǔ)、體育心理實(shí)驗(yàn)變量和體育心理實(shí)驗(yàn)效度；闡述了前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；介紹了體育心理實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)分析和體育心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。

《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》是專為體育院校和師范院校開設(shè)的《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》本科課程編寫的教材，共分7編20章，介紹了運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)、研究特點(diǎn)和重要成果，討論了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)、心理特征、認(rèn)知過(guò)程、自我完善、心理健康和社會(huì)互動(dòng)等問(wèn)題�！哆\(yùn)動(dòng)心理學(xué)》在吸納國(guó)外同類教材長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，嘗試建立更能反映新應(yīng)用研究成果和更容易為大學(xué)生理解的

《體育基本理論》是以《體育基本理論教程》（人民體育出版社2004年10月出版）為藍(lán)本，經(jīng)改編簡(jiǎn)化而成，目的在于使之更好地適應(yīng)體育院校本科教學(xué)的需要。當(dāng)然，仍可滿足一般體育教師、教練員以及其他體育工作者的學(xué)習(xí)和參考之用。 本書對(duì)體育的一些基本問(wèn)題，尤其是當(dāng)代體育實(shí)踐中的某些宏觀性、全局性的理論問(wèn)題，進(jìn)行了新視角的探索和

在國(guó)家提出了要大力發(fā)展高等職業(yè)教育的形勢(shì)下，如何提高高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)他們良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育的意識(shí)是當(dāng)前高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革的重中之重。高職高專體育教育有其特殊性，強(qiáng)調(diào)要與學(xué)生將來(lái)的職業(yè)技能相掛鉤。 本書是浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在多年體育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校學(xué)生職業(yè)追蹤調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上打造的，適合當(dāng)

在國(guó)家提出了要大力發(fā)展高等職業(yè)教育的形勢(shì)下，如何提高高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)他們良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育的意識(shí)是當(dāng)前高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革的重中之重。高職高專體育教育有其特殊性，強(qiáng)調(diào)要與學(xué)生將來(lái)的職業(yè)技能相掛鉤。 本書是浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在多年體育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校學(xué)生職業(yè)追蹤調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上打造的，適合當(dāng)

本書是“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、高校公共體育示范性教材之一，由全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫，緊密圍繞教育部2002年頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，體現(xiàn)課程多樣化、小型化的特點(diǎn)和“三個(gè)自主”的原則。 田徑作為人類特有的生活技能，既是人類生存需要的產(chǎn)物，有在發(fā)展過(guò)程中成為一項(xiàng)客觀、公正的競(jìng)

本書是“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、高校公共體育示范性教材之一，由全國(guó)高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫，緊密圍繞教育部2002年頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神，體現(xiàn)課程多樣化、小型化的特點(diǎn)和“三個(gè)自主”的原則。 田徑作為人類特有的生活技能，既是人類生存需要的產(chǎn)物，有在發(fā)展過(guò)程中成為一項(xiàng)客觀、公正的競(jìng)