李海華、應一梅著的《黃河泥沙對砷污染物的吸附規(guī)律及動力學模擬研究》是對黃河中下游泥沙吸附重金屬As污染物研究的相關(guān)成果的總結(jié)，分9章。以鄭州市黃河水源地作為研究對象，將黃河地表水和深井側(cè)滲水作為試驗原水，圍繞黃河泥沙對As污染物的吸附規(guī)律和動力學特性開展研究，研究了溫度、pH值、初始As污染物濃度、泥沙粒徑及振速對吸附

本書以流行文藝與主流價值觀的關(guān)系為研究對象，梳理它們之間的發(fā)展脈絡，進一步分析當代中國的文藝文化結(jié)構(gòu)以及當前和未來的文藝走向。

本指導手冊詳細介紹了藍藻的生長繁殖、行為特點及藍藻毒素的釋放規(guī)律，闡述了水源地藍藻的危害識別和風險評估方法、提供了符合世界衛(wèi)生組織水安全管理的藍藻監(jiān)測方案和風險管理策略，總結(jié)了水源地和水處理工藝過程中藍藻的管理和控制措施，運用表格和流程圖的形式詳細講解了飲用水風險管理預警預案的制定及實施框架，最后本書還介紹了娛樂用水體

面對我國大部分湖泊污染物負荷遠超環(huán)境容量、湖泊生態(tài)系統(tǒng)退化嚴重的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，如何基于流域尺度采取有效的污染綜合控制措施，運用適當?shù)姆椒�量化流域管理決策中的不確定性，以降低管理風險，是目前我國水環(huán)境管理領(lǐng)域亟待解決的問題。本書以滇池流域為例，梳理“源頭—途徑—末端”污染物全過程多級削減技術(shù)體系，建立“結(jié)構(gòu)減排—工程減排—管

本書以撫仙湖為案例，集成總結(jié)近十年湖泊治理領(lǐng)域的理論研究、流域方案設(shè)計與治理工程實踐，凝煉構(gòu)建了一整套符合國情的“湖泊生態(tài)環(huán)境治理體系”的理論、方法與技術(shù)。書中首先研究和闡述了“湖泊生態(tài)環(huán)境治理體系”的概念與內(nèi)涵，同時從湖泊全流域出發(fā)，以生態(tài)環(huán)境保護與湖泊水環(huán)境保護為**目標，兼顧流域經(jīng)濟與社會的持續(xù)發(fā)展，系統(tǒng)設(shè)計六大

《環(huán)境水力學/全國水利行業(yè)十三五規(guī)劃教材（普通高等教育）》包括7個章節(jié)：第1章緒論；第2章遷移擴散基本理論；第3章剪切流的分散；第4章射流、羽流和浮射流；第5章河流水質(zhì)模型；第6章湖泊（水庫）水質(zhì)模型；第7章地下水水質(zhì)模型。教材在介紹相關(guān)基本概念、基本理論的基礎(chǔ)上完善了相關(guān)水質(zhì)模型，增加了運用知識解決實際問題的模型應用

本專著針對東江湖水環(huán)境問題，從歷史演變角度系統(tǒng)梳理了東江湖水環(huán)境變化、流域發(fā)展演變及湖泊保護治理發(fā)展歷程，以防控東江湖富營養(yǎng)化為目標，以東江湖水環(huán)境保護與水生態(tài)保育為重點，提出了東江湖富營養(yǎng)化防控總體設(shè)計方案，從流域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)控、污染源綜合治理、入湖河流與河口區(qū)環(huán)境綜合整治、流域及湖濱緩沖帶生態(tài)建設(shè)、湖泊水生態(tài)保育

《白洋淀生態(tài)系統(tǒng)健康及典型污染物生態(tài)風險評價：基于底棲-浮游耦合食物網(wǎng)的研究》在綜合考慮生物種群、群落和食物網(wǎng)間相互作用的基礎(chǔ)上，發(fā)展了湖泊底棲.浮游耦合食物網(wǎng)模型；明晰了底棲生物群落結(jié)構(gòu)和功能指標的時空變化規(guī)律；建立了底棲生物群落指標對物理和化學壓力的響應關(guān)系；構(gòu)建了基于底棲動物和底棲藻類的生物完整性指數(shù)；比較了不同

《水污染防治/河（湖）長制系列培訓教材》共八章，闡述了水污染防治的基本理論與方法以及河長制水污染防治方案編制與案例，分別為緒論、水污染防治基本理論與方法、工礦企業(yè)污染防治、城鎮(zhèn)生活污染防治、農(nóng)業(yè)農(nóng)村生活及內(nèi)源污染防治、地下水污染防治、入河排污口整治及水污染事件應急預案、河長制水污染防治方案的編制及案例。研究成果可為國內(nèi)

《水污染治理技術(shù)（新2版）/21世紀環(huán)境類專業(yè)新編系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》是編者在學習參考各類有關(guān)水污染控制技術(shù)類教材、書籍基礎(chǔ)上，充分調(diào)研了有關(guān)院校環(huán)境保護專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準和實踐教學，認真聽取了部分任課教師、學生、讀者的意見，經(jīng)專家多次論證編寫而成的。主要內(nèi)容包括：水資源與水污染、物