本書對(duì)知識(shí)管理的對(duì)象、概念、類別等進(jìn)行了介紹，并基于知識(shí)管理理論的分野分析，形成了知識(shí)管理理論的“3P2C”分類；從組織行為、知識(shí)資本、管理流程、知識(shí)創(chuàng)新和信息技術(shù)5個(gè)視角介紹了知識(shí)管理的主要內(nèi)容。

本書主要從生命故事和心理傳記學(xué)的視角對(duì)我國(guó)杰出科學(xué)家的成長(zhǎng)過程進(jìn)行理論與實(shí)證研究。作者將質(zhì)性研究和量化研究相結(jié)合，探討了我國(guó)院士、長(zhǎng)江學(xué)者、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌@三類群體的成長(zhǎng)特點(diǎn)及其影響因素，探討了我國(guó)杰出科學(xué)家的生命故事與其學(xué)術(shù)成就的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)杰出科學(xué)創(chuàng)造性人才的教育和培養(yǎng)提

本書是南開大學(xué)與科學(xué)出版社合作的“***教學(xué)團(tuán)隊(duì)？科學(xué)素質(zhì)教育叢書”中的一本。本書分五篇—科研基礎(chǔ)知識(shí)篇、科研方法技能篇、科研實(shí)踐應(yīng)用篇、科研學(xué)習(xí)結(jié)合篇和科研素質(zhì)培養(yǎng)篇；以科研方法為核心，結(jié)合科研工作實(shí)際，系統(tǒng)地闡述了科研基本概念、科研工作規(guī)程、典型科研方法、科學(xué)思維方式、基本科研技能、課題組及其管理、科研素質(zhì)培養(yǎng)，體

本書基于國(guó)家自然科學(xué)基金、財(cái)政科學(xué)技術(shù)支出、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利、基礎(chǔ)研究創(chuàng)新平臺(tái)、高端人才的相關(guān)數(shù)據(jù)，構(gòu)建基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)，對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析。本書主要內(nèi)容分為三大部分。第一部分是基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力整體評(píng)價(jià)報(bào)告。本部分從基礎(chǔ)研究投入和基礎(chǔ)研究產(chǎn)出兩方面展開，并對(duì)其基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析及可視化展示。第二部分是中國(guó)省

書稿從科技論文的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)入手，探討了學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作方面的內(nèi)容，內(nèi)容無(wú)政治性問題，書稿質(zhì)量較好，全書結(jié)構(gòu)合理，層次分明。本書詳細(xì)討論了信息檢索、科技論文前置部分、正文和后置部分的寫作方法；介紹了圖表的制作等內(nèi)容；探討了論文投稿和發(fā)表過程中，與編輯部交流時(shí)的注意事項(xiàng)；探討了學(xué)位論文撰寫的格式和基本寫作要求；介紹了學(xué)術(shù)

本教材分為八部分，內(nèi)容涵蓋化學(xué)、生物、材料、醫(yī)藥、數(shù)學(xué)、電信、物理等各個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)了多學(xué)科思維的融合、學(xué)科理論與實(shí)際應(yīng)用的融合、跨專業(yè)科學(xué)知識(shí)的融合、高校學(xué)習(xí)與社會(huì)服務(wù)之間的融合等。同時(shí)，在科學(xué)普及的過程中巧妙融合了思政教育，真正做到了從思想領(lǐng)域到科學(xué)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。

本書深入、系統(tǒng)地研究了科技成果轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)理論上，進(jìn)一步探索科技成果轉(zhuǎn)化的機(jī)理，同時(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外科技制度與科技政策、成果轉(zhuǎn)化的途徑與方式進(jìn)行了比較，此外論述了科技成果轉(zhuǎn)化過程中的評(píng)價(jià)，最后就促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化提出了對(duì)策建議。

全書共兩篇，分別是專利基礎(chǔ)知識(shí)篇和臨床實(shí)踐篇。專利基礎(chǔ)篇包括16個(gè)專題，分別為專利基礎(chǔ)知識(shí)；權(quán)利和權(quán)利歸屬；專利代理制度；說明書及撰寫要求；權(quán)利要求書及撰寫要求；不授予專利權(quán)的申請(qǐng)；優(yōu)先權(quán)；新穎性、寬限期、同樣的發(fā)明創(chuàng)造性；創(chuàng)造性、單一性；申請(qǐng)獲得專利權(quán)的程序；實(shí)質(zhì)審查程序；中止、審查順序、保密申請(qǐng)與保密審查；專利申請(qǐng)

本書梳理了有關(guān)科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的文獻(xiàn)與基本理論，從以下五個(gè)方面展開研究：一是分析科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)指標(biāo)。改革開放至今，科技服務(wù)業(yè)從業(yè)人員數(shù)量、工資水平和市場(chǎng)化程度都日益提高。但仍存在增加值占比和企業(yè)發(fā)展規(guī)模較小、勞動(dòng)力供給遠(yuǎn)低于需求、企業(yè)地理分布兩極化等現(xiàn)象。二是運(yùn)用多種方式測(cè)算科技服務(wù)業(yè)的發(fā)展指標(biāo)與經(jīng)濟(jì)效益。通過主成

本書分為上下篇，上篇從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面，全面系統(tǒng)總結(jié)了20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)初在國(guó)家自然科學(xué)基金委管理的國(guó)家人才培養(yǎng)“基金”支持下，國(guó)家理科基地發(fā)展歷程與國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)所取得的巨大成績(jī)，闡釋了“基金”在基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)中的重要作用，構(gòu)建了中國(guó)特色的基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)體系與模式，揭示了基礎(chǔ)科學(xué)人才成長(zhǎng)與培養(yǎng)的規(guī)