本書是一本反映大中小學思政課改革過程及成果的著作,全書共十三章。第一章為思政課的理論遵行和發(fā)展歷程,第二章為堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,第三章對思政課的思想性、理論性、親和力和針對性進行辨析,第四章為思政課模式與路徑構建,第五章為思政課一體化建設,第六章為思政課教師隊伍建設,第七章為職業(yè)教育思政課改

本書收錄了該欄目2022年發(fā)布的文章,主要篇目包括《把青春播撒在民族復興的征程上》《以奮斗者的姿態(tài)逐夢藍天》《創(chuàng)造人類減貧史上的奇跡》等。本書內容密切關注思想動態(tài)、理論前沿、輿論熱點,緊緊圍繞黨中央關切、干部群眾關注的時政焦點和社會難點,從不同角度進行闡釋、解讀、探討,旨在讓理論貼近人們的思想和工作實際,用干部群眾聽得

本書主要圍繞思想政治理論課教學內容拓展、思想政治理論課提高實效性學理、思想政治理論課教學模式創(chuàng)新、思想政治理論課保障機制、“四史”融入思想政治理論課等視角，進行教學研究。

60年來，雷鋒精神一直是中國人心目中的文明之光、信仰之光。本書以雷鋒故事為引，從雷鋒精神的新時代認知、新時代表達、新時代弘揚等視角，對雷鋒精神的時代內涵、新時代要不要雷鋒精神、如何踐行雷鋒精神等做了深入闡述，圖文并茂，要言不煩，激勵廣大黨員干部、青少年朋友做雷鋒精神的忠實傳承者和社會主義核心價值觀的模范踐行者，以實際行

本書圍繞“雷鋒為什么是人類美好的向往”這一主題展開,通過敘述雷鋒和雷鋒身邊人的事跡,呈現(xiàn)了雷鋒的形象,回答了中國為什么會出現(xiàn)雷鋒、雷鋒是怎樣產生的、雷鋒的出現(xiàn)對中華民族意味著什么、雷鋒的出現(xiàn)給人類帶來了什么等問題。

本書收錄雷鋒22年人生歷程中寫下的日記、眉批、詩歌、小說、文章、講話、書信、贈言等文字作品，依據權威底本進行認真核對，力求內容齊全、文字精準。按照雷鋒人生階段劃分為三個部分，作品依據撰寫時間編排，展現(xiàn)雷鋒文字水平的不斷成長、思想境界的不斷成熟，生動體現(xiàn)雷鋒精神的孕育與實踐。收錄雷鋒珍貴手稿照片，創(chuàng)新呈現(xiàn)形式，是一

本書以弘揚雷鋒精神，爭做雷鋒傳人為主題，分為品讀雷鋒日記詩文、覺解雷鋒精神內涵、爭做雷鋒精神傳人和走近雷鋒四部分，對向雷鋒同志學什么、怎么學等問題作了較為廣泛而深入的探討。作者李玉上是雷鋒家鄉(xiāng)人，長期研究雷鋒和雷鋒精神，本書凝結了他深厚的雷鋒情懷，凸現(xiàn)了他一直以來學習雷鋒與踐行雷鋒精神的無悔追求。書中，作者用翔實的材料

作為多年的學雷鋒先進典型，本書作者馬宗奇以平實、凝練的語言，通過講述自己與雷鋒的情緣，自己學雷鋒、講雷鋒、唱雷鋒、做雷鋒的一樁樁、一件件生動感人故事，深刻回答了新時代我們?yōu)槭裁磳W雷鋒、如何學雷鋒、人活著的意義等具有深刻內涵和現(xiàn)實意義的人生問題。他倡導我們要像雷鋒一樣，不抱怨出身，不抱怨生活；像雷鋒一樣，學會感恩；像雷鋒

2021年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于加強網絡文明建設的意見》，指出要全面推進文明辦網、文明用網、文明上網、文明興網，推動形成適應新時代網絡文明建設要求的思想觀念、文化風尚、道德追求、行為規(guī)范、法治環(huán)境、創(chuàng)建機制。同年11月19日，首屆中國網絡文明大會在北京舉辦，大會主題為“匯聚向上向善力量，攜手建設

作為中華民族特有的文化基因，中華傳統(tǒng)美德根植于中國人內心，深刻影響著每一個中國人的思維方式和行為特征。講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想觀念，是中國人代代相傳的精神瑰寶，傳承至今仍有強烈的生命力，與現(xiàn)代社會相結合，成為社會主義核心價值觀的思想之源。因此，如何立基于價值觀自信和文化自信的戰(zhàn)略高度，在