本書收錄自先秦至清代的詩詞名句611句。在對這些名句加以賞析和品讀的同時，也注意了摘句所帶來的片面和偏頗，故在注釋中引出了全詩，并對全詩的時代背景和內(nèi)容也進行了介紹，概括說明了作品全篇的風格特點。本書從歷代優(yōu)秀古詩詞中擷取一些有代表性的作品，加以鑒賞和闡釋，讀者能從中感受到思想如大海般寬廣精深，激人志氣，滿口噙香。本書

苗族史詩《亞魯王》是一部反映古代苗族軍事活動、經(jīng)濟理念、人生禮儀、生產(chǎn)勞動、民間觀念、日常生活的重要資料，是麻山苗族探尋祖源的根據(jù)。本書沿兩條線索展開論證，一條線索沿史詩的核心功能、知識派生功能和實踐派生功能進行塊狀研究，旨在以“中心一邊緣”的脈絡廓清《亞魯王》史詩社會功能如何影響社會運轉；另一條線索沿著綁定和維系真實

本書審視了中國文學和傳統(tǒng)中國批評，以建構一種獨特的中國小說理論，并將其置于國際小說理論的語境中。作者認為，由于中國小說是在與西方截然不同的傳統(tǒng)中產(chǎn)生的，因此它形成了一種獨特的小說理論體系，而以模仿和現(xiàn)實主義為基礎的西方小說理論無法充分解釋這一體系。本書探索了中國小說與歐洲和世界小說相關的概念和歷史條件，在這一過程中，批

本書采用編年體式將中國小小說創(chuàng)作第一人凌鼎年的小小說創(chuàng)作歷程、風格形成與變化、小小說創(chuàng)作理論、對外文化交流等諸多方面詳盡述之，以體現(xiàn)中國當代文學特別是小小說門類的發(fā)展歷程，為文學留史，進而體現(xiàn)當代的文化自信。書稿內(nèi)容涵蓋紀年主人凌鼎年的文學作品一覽、文學創(chuàng)作思想及理論、小說獲獎情況、獲得榮譽、評論家對其評論、社會活動與

本書稿共導論和三章內(nèi)容而組成。在導論部分中，主要探討了蒙古族高僧藏文詩學的概念和范圍、本書研究旨趣及構想以及擬采用的研究方法等三個內(nèi)容。第一章中重點探討以《詩鏡》蒙譯本和注釋為主的蒙古族藏文詩學研究現(xiàn)狀及存在的問題，第二章著重研究蒙古族《詩鏡》譯本特征、翻譯策略和學術價值，第三章深入探析蒙古族藏文詩鏡注釋文獻的范式、內(nèi)

本書是一套適合小學生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術相融合,擴展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術的欣賞能力�！豆旁娭�美》精選了我過唐宋、明清等時期具有代表性的80篇優(yōu)秀詩歌,如李白的《靜夜思》《古朗月行》等。古詩是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之

本書是一套適合小學生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術相融合,擴展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術的欣賞能力�！对娊�(jīng)之美》精選了我國首部詩歌總集《詩經(jīng)》中的60篇具有代表性、優(yōu)美且適合小學生閱讀的詩,以詩文誦讀、釋義、賞析和文圖并茂的方式,

本書是一套適合小學生誦讀、欣賞的傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本,強調(diào)將中國傳統(tǒng)文化與藝術相融合,擴展兒童的閱讀空間,幫助他們理解古詩文所蘊含的優(yōu)美的文化意境,體驗漢語言的美,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化藝術的欣賞能力�！堵暵芍�美》選取《聲律啟蒙》中30個韻部中的片段,以誦讀、釋義、賞析和文圖并茂的方式,帶領孩子們欣賞聲律之美。誦讀、欣賞聲律,對幫

本書內(nèi)容包括：詞以境界為上、有我之境界和無我之境、優(yōu)美與宏壯、寫實與理想、感情亦境界、著一字而境界出、境有大小、境界為探本之論等。

本書從新詩陌生化方法的角度切入，從詞語、句子、篇章等角度對新詩的閱讀與寫作進行構建。詞語部分從“語碼混合法、詞語修辭法、數(shù)量詞超常運用法、詞性活用法、動詞超常運用法”等方面進行新詩閱讀解析和寫作引導；句子部分從“刪減省略法、語序錯位法、語句矛盾法、修辭妙用法”等方面進行新詩閱讀解析與寫作引導。