本書以哈尼梯田為研究對象，基于梯田水文生態(tài)系統(tǒng)的基本理論和氫氧同位素方法，研究了哈尼梯田生態(tài)系統(tǒng)大氣降水同位素特征及水汽來源、不同類型地表水同位素特征、土壤水同位素特征、淺層地下水同位素特征及水分來源、植物水分利用及策略、各水體轉(zhuǎn)化同位素聯(lián)系等內(nèi)容，初步闡述了梯田同位素生態(tài)水文基本理論，促進了生態(tài)水文學和同位素水文學的

本書按照實驗技術(shù)重新修訂為八個部分，包括微生物學實驗準備、微生物形態(tài)研究技術(shù)、微生物培養(yǎng)技術(shù)、微生物分類與鑒定技術(shù)、微生物育種技術(shù)、免疫學技術(shù)、微生物生態(tài)學實驗技術(shù)和農(nóng)業(yè)微生物學應用技術(shù)等。本書及時反映了微生物學農(nóng)業(yè)應用前沿的新技術(shù)、新方法，其內(nèi)容精煉；以圖片直觀展示實驗預期結(jié)果；同時增強了各實驗技術(shù)之間的實用性和連貫

本書共分為三個部分，第一部分分別介紹了中亞五個國家的養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)狀、畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)，評估了不同國家的生產(chǎn)水平，并對我國與中亞五國之間養(yǎng)殖業(yè)合作提出了針對性建議；第二部分分析了中亞五國畜牧業(yè)科技現(xiàn)狀、疫病流行狀況、農(nóng)業(yè)高等教育水平與規(guī)模。對區(qū)域間疫病聯(lián)防聯(lián)控，畜牧業(yè)相關(guān)人才共同培養(yǎng)方面提出了建議；第三部分匯總了中亞五國目前應用的

農(nóng)業(yè)昆蟲學

本教材是根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《國務院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神編寫的，主要供高等職業(yè)院校農(nóng)林牧漁大類、環(huán)境保護類專業(yè)師生使用。根據(jù)教學對象的培養(yǎng)目標，教材力求做到重點突出、深淺適度，兼具科學性、實用性和針對性，以盡可能滿足教學需求。。本教材內(nèi)容包括緒論和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)生態(tài)

在我國實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設的背景下，本書圍繞農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護、生態(tài)服務供給與可持續(xù)發(fā)展，從環(huán)境學、生態(tài)學、經(jīng)濟學和農(nóng)學等多學科交叉聯(lián)合視角，界定了農(nóng)業(yè)生態(tài)功能的基本概念、主要特點、主要內(nèi)容、政策理解及重要意義，闡述了農(nóng)業(yè)生態(tài)功能價值的理論基礎，分析了農(nóng)業(yè)生態(tài)功能的演變與政策，歸納了農(nóng)業(yè)生態(tài)功

本書主要由四大部分內(nèi)容組成，在總結(jié)前人相關(guān)理論研究的基礎上，就區(qū)域農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵及其演替進行理論上的探討，并以黃淮海平原農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)為例，在定性描述的同時，著重采用定量分析的方法即能值分析法，從系統(tǒng)的角度剖析系統(tǒng)演替的實質(zhì)，借以揭示系統(tǒng)演替機制，在豐富生態(tài)系統(tǒng)演替理論的基礎上，為區(qū)域農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展提出參考

本書以“走進‘農(nóng)業(yè)生物技術(shù)’課程”開篇，分8個項目，介紹了植物遺傳的基本知識、植物育種技術(shù)，植物組織培養(yǎng)基礎、植物組織快速繁殖技術(shù)、植物脫毒技術(shù)等。每個項目包括項目導入、項目小結(jié)、項目測試等內(nèi)容。

“全球生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測年度報告”基于我國科技計劃成果，利用全球多源衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，針對與全球生態(tài)環(huán)境、人類可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的熱點問題，遴選合適的主題或要素進行動態(tài)監(jiān)測，形成一系列全球或典型區(qū)域的專題數(shù)據(jù)產(chǎn)品，完成不同時間尺度、不同空間分辨率的生態(tài)環(huán)境遙感監(jiān)測和評價，編制基于遙感信息的全球或典型區(qū)域生態(tài)環(huán)境分析的年度評估

本書為開放教育教材，涉及：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動、物質(zhì)循環(huán)，生物與環(huán)境的關(guān)系，農(nóng)業(yè)生態(tài)工程，農(nóng)業(yè)資源利用，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控和優(yōu)化，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等。