本書通過作者自身和身邊優(yōu)秀青年人的成長發(fā)展經(jīng)歷,為職場(chǎng)新人在求職面試、辭職跳槽、自我職場(chǎng)競爭力提升、職業(yè)生涯規(guī)劃、投資理財(cái)和財(cái)務(wù)管理、個(gè)人品牌打造、職場(chǎng)人際社交和人脈管理、時(shí)間精力與目標(biāo)管理等方面提供實(shí)用建議,幫助大學(xué)生及職場(chǎng)新人迅速、有效地成長和發(fā)展。書中涵蓋非常多的時(shí)下熱點(diǎn)話題,理性討論職場(chǎng)中常見的情形和心理反應(yīng),
本書中,權(quán)WEI學(xué)者克里斯托弗·彼得森系統(tǒng)闡釋了積極心理學(xué)的核心內(nèi)涵,從幸福、樂觀、積極情緒等主觀體驗(yàn),到性格優(yōu)勢(shì)、價(jià)值觀等個(gè)人特質(zhì),再到積極的人際關(guān)系、賦能機(jī)構(gòu)等社會(huì)層面,首次全方位構(gòu)建了通往美好生活的“積極主觀體驗(yàn)-個(gè)人特質(zhì)-社會(huì)關(guān)系”三維理論框架。
本書聚焦“攙扶”這一關(guān)鍵命題,拆解其在命運(yùn)流轉(zhuǎn)中的多重意義。書中闡釋,“攙扶”是絕境中的希望火種——“人生沒有真正的絕境,只有未被遇見的攙扶”,至暗時(shí)刻,他人的援手或自我給予的力量,能撕破黑暗,將困境扭轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)機(jī);“攙扶”也是一場(chǎng)雙向奔赴的成長——“扶起他人時(shí),你也在扶正自己命運(yùn)的羅盤”,助人的同時(shí),我們拓寬格局、收獲心
本書凝聚稻盛和夫的商業(yè)智慧與人生感悟,將其創(chuàng)辦兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的豐富閱歷與深刻洞察,融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事中,娓娓道來。在復(fù)雜多變的世界里,為年輕人照亮前行之路,啟發(fā)對(duì)成功與幸福的深入思考。 書中,稻盛和夫以世界頂尖商業(yè)巨擘的視角,圍繞人生態(tài)度、品質(zhì)塑造、應(yīng)對(duì)挫折、做事準(zhǔn)則以及為人處世等關(guān)鍵領(lǐng)域,為青少年指點(diǎn)迷津。他點(diǎn)
漫畫抗挫力
自卑普遍存在,自卑是力量所在。阿德勒認(rèn)為,人類生而自卑;自卑和自卑的補(bǔ)償性是人類個(gè)體和整個(gè)文明的動(dòng)力源,主宰著人類嬰兒期、兒童期、青春期、愛情、工作及夢(mèng)境中的各種表現(xiàn);人可以超越自卑,創(chuàng)造另一個(gè)自我;超越了當(dāng)下的自我之后,會(huì)產(chǎn)生新的自卑,因?yàn)椴粷M足來自人類靈魂深處。 本書是阿德勒思想體系的總綱。作者從個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)
成就一生的9個(gè)法則:☆使命,讓生命有意義☆借力,使生活更輕松☆創(chuàng)新,為成功加速☆自律,做最好的自己☆專心,匯聚能量☆誠信,贏得信賴☆學(xué)習(xí),使人進(jìn)步☆平衡,才能走遠(yuǎn)☆系統(tǒng),讓成功持續(xù)現(xiàn)代社會(huì),物質(zhì)雖極大豐富,但我們內(nèi)心的成就感與幸福感是否也在同步增長?生命僅有一次,如何度過才不算虛度年華?如何才能擁有自信、快樂和成功的人
在過去的醫(yī)療記錄里,多重人格的案例屈指可數(shù),但在當(dāng)今的社會(huì)中,這一病癥越來越多地出現(xiàn)在公眾視野和流行文化中,人們充滿好奇而又困惑萬分。多重人格是疾病實(shí)體嗎?擁有多重人格會(huì)怎樣?為什么大多數(shù)被確診的患者是女性?定義疾病如何影響個(gè)體的行為?在這本融合哲學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)和精神病學(xué)的跨學(xué)科經(jīng)典著作中,科學(xué)思想巨擘、著名科學(xué)史
本書分為三個(gè)核心部分,作者認(rèn)為做好個(gè)人成長就需要三位一體,不要孤立地看待成長問題。每一部分都是構(gòu)建身心健康成長系統(tǒng)的關(guān)鍵。第一部分:自我成長。這一部分,將探討個(gè)體成長的關(guān)鍵要素,包括課題分離、自我認(rèn)知、正念練習(xí),以及如何打破原生家庭的束縛。書中還將討論如何接納自己的不完美,勇敢地成為一個(gè)"足夠好”的自己。第二部分:人際
為了幫助職場(chǎng)人士更好地體現(xiàn)或放大自己的價(jià)值,讓更多的人在職場(chǎng)上更愉快地工作,進(jìn)而讓自己的生活變得更好,作者根據(jù)自己18年來為不同企業(yè)和職場(chǎng)中不同層級(jí)的學(xué)員提供領(lǐng)導(dǎo)力和軟實(shí)力訓(xùn)練服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),以"建立持續(xù)學(xué)習(xí)理念,拓展學(xué)習(xí)偏好——在團(tuán)隊(duì)中高效用好時(shí)間,放大時(shí)間價(jià)值——通過讓自己的工作讓更多人了解,進(jìn)而集取更多資源——以有效