本書是我國第一部涉及較為全面的實驗Beagle犬研究與應用的專業(yè)著作，涵蓋了實驗動物管理與法規(guī)、實驗Beagle犬研究與發(fā)展、生物學特性、組織與病理、常見疾病、設施及運行管理、生產管理、質量管理、福利管理、職業(yè)健康與安全、操作技術、模型犬、工作犬及實驗Beagle犬的應用等內容，涉及了實驗Beagle犬生產與應用的各個

本書共分六章，每章6策一共36策。第一章將醫(yī)學研究的參數(shù)提煉出來：五恒量、三變量，并且闡釋相應的內涵。第二章討論多元變量之間邏輯嵌套的格式，形成上下游的變量調控因果關系。第三章解析變量之中的分子，兩個分子發(fā)生相互作用的邏輯嵌套，總結分子交互論證的思路與規(guī)則。第四章架構多重分子交互結構，一組交互疊加另一組交互，給文章課題

本書作為醫(yī)學功能學科實驗課程的教材,主要內容包括:基本知識和基本技能(涉及實驗動物的基本知識,常用儀器設備器材的介紹及其使用,動物實驗基本操作技術等)。功能學科綜合實驗:(涵蓋神經肌肉、血液和循環(huán)、呼吸、消化、泌尿等系統(tǒng)綜合性實驗,兼有人體實驗和藥理學實驗如人體生理功能測定、藥物作用及機制等)。此外對創(chuàng)新性設計性實驗和

本教材為科學出版社“十四五”普通高等教育研究生規(guī)劃教材之一。人類疾病動物模型是現(xiàn)代醫(yī)學研究中必不可少的實驗方法和手段。研究者通過有意識地改變自然條件下不可能或不易排除的因素，準確地觀察動物疾病模型的實驗結果，并通過與人類疾病的比較，更方便、有效地認識人類疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，進而探究防治策略。本書主要介紹了常用人類疾病動

實驗教學是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)學機能學實驗課程強調學生對理論的理解和綜合運用，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。因所處地域、環(huán)境和培養(yǎng)目標不盡相同，因此，每一所醫(yī)藥院校的實驗教學改革，僅有參考作用，而憑拿來主義就顯得牽強�！夺t(yī)學機能學實驗》突出了對傳統(tǒng)的實驗方法及教學方式進行改革的特點，結合編者所在院校的實驗室條件，盡可能應用

動物實驗是醫(yī)學研究和藥物研究必要的途徑和手段。目前，幾乎所有的生命科學領域的科研、教學、生產、檢定、安全評價等都離不開動物實驗。合理的動物實驗方法和嫻熟的動物實驗操作技術是順利完成動物實驗并取得準確、可靠的結果和良好反應與重復性的保證。本書主要介紹了動物實驗常用操作方法，各技術領域動物實驗技術與方法（包括生理與行為學、

醫(yī)療機器人（英文版）

機能實驗學是基礎醫(yī)學中與生理學、病理生理學和藥理學相關的整合性實驗課程，本教材主要內容除了系統(tǒng)地介紹了與上述三個學科相關的動物實驗知識、檢測方法以及動物模型復制、插管技術、標本制備等常用操作技術等“三基”內容外，其他所有實驗項目都是突出強調對學生科研創(chuàng)新素質培養(yǎng)的設計性、探索性實驗內容，這是本教材與眾不同、最突出的特點

本書分為兩部分。第一部分是實驗基本知識。第二部分是實驗內容,將機能學實驗的相關內容按照器官系統(tǒng)來編排,分為神經肌肉系統(tǒng)實驗、血液系統(tǒng)實驗、心血管系統(tǒng)實驗、呼吸系統(tǒng)實驗、消化系統(tǒng)實驗、感官系統(tǒng)實驗和泌尿系統(tǒng)實驗等,每個系統(tǒng)的實驗內容又是按照先基礎驗證性實驗,后綜合性實驗的順序編排。在此基礎上,適當?shù)匕才帕嗽O計性實驗和病例

本書基于醫(yī)學信號采集平臺,共安排8個實驗,其中實驗1-實驗3為基礎實驗,實驗4～實驗8為專業(yè)實驗。這些實驗的編碼規(guī)范均參見《MATLAB語言軟件設計規(guī)范(LY-STD005-2019)》,另外,所有的實驗均基于模塊化設計,以便于將模塊應用在不同的項目和產品中。本書配套的資料包既包括MATLAB例程、軟件包,又包括軟件和