桐君是一位有學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)的醫(yī)藥人物。他的著作《桐君采藥錄》原書(shū)雖已不存，但其中一些知識(shí)通過(guò)各種形式得以留存，對(duì)后世中醫(yī)藥學(xué)術(shù)產(chǎn)生一定影響。桐君作為早期有代表性的著名醫(yī)藥人物，其生平雖難于考證，但留下不少傳說(shuō)故事，影響深遠(yuǎn)。其中最具影響的莫過(guò)于他來(lái)到浙江桐廬隱居并指桐為姓的傳說(shuō)，據(jù)載桐廬縣、桐君山均因此而得名。這些傳說(shuō)深深影

本書(shū)內(nèi)容包括：人身陰陽(yáng)、五臟所生、東方生風(fēng)、風(fēng)生木、木生酸、酸生肝、南方生熱、熱生火、火生苦、苦生心、中央生濕、濕生土、土生甘、甘生脾等。

中醫(yī)藥文化學(xué)是研究中醫(yī)藥在幾千年歷史實(shí)踐中所形成的文化理念與核心內(nèi)涵，以及對(duì)中醫(yī)藥實(shí)踐活動(dòng)的行為規(guī)范的一門(mén)學(xué)科�！吨嗅t(yī)藥文化學(xué)（第2版）》在確定中醫(yī)藥文化學(xué)科研究依據(jù)的基礎(chǔ)上，落實(shí)解決中醫(yī)藥*基本的學(xué)科范式、特色、策略、臨證思維、大醫(yī)鑄就等問(wèn)題，避免泛泛而談；在與世界其他醫(yī)藥學(xué)對(duì)比中，用國(guó)際醫(yī)藥學(xué)科的通用語(yǔ)言與通用表述

本教材根據(jù)中醫(yī)英語(yǔ)課程的基本要求，結(jié)合國(guó)家衛(wèi)生健康委"十四五"本科規(guī)劃教材建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體原則，對(duì)"十三五"期間編寫(xiě)的第一版規(guī)劃教材進(jìn)行修訂。本次修訂對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了刪改，補(bǔ)充了一些內(nèi)容。習(xí)題做了部分調(diào)整，習(xí)題答案附書(shū)后，并增加了部分提示。本次編寫(xiě)還增加了融合教材內(nèi)容和思政元素，將現(xiàn)代化教育技術(shù)引入其中。使整套教材

在新時(shí)代新的起點(diǎn)，系統(tǒng)厘清中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌成就，筑牢當(dāng)代中國(guó)文化的根基，了解中華文明五千多年發(fā)展史，把中國(guó)文明歷史研究引向深入，推動(dòng)全黨全社會(huì)增強(qiáng)歷史自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信。中醫(yī)是中華文明的有機(jī)組成部分，是承載中華文化、中國(guó)精神的價(jià)值符號(hào)和精神烙印。不斷推進(jìn)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)中華文化繁榮、建設(shè)

本書(shū)分為中原文化體驗(yàn)與實(shí)踐、中醫(yī)藥文化體驗(yàn)與實(shí)踐、仲景文化體驗(yàn)與實(shí)踐三部分，內(nèi)容包括：中原文化的形成、中原文化的地位、中原中醫(yī)文化發(fā)源于歷史、中醫(yī)四診、認(rèn)識(shí)醫(yī)圣張仲景、醫(yī)圣仲景故事等。

本書(shū)科學(xué)系統(tǒng)地闡述了中醫(yī)藥文化的歷史起源和發(fā)展現(xiàn)狀,中醫(yī)藥文化理論內(nèi)涵,以期幫助人們認(rèn)識(shí)了解中醫(yī)藥文化;同時(shí)介紹了中醫(yī)日常保健技術(shù)以及中醫(yī)養(yǎng)生與食療知識(shí),是中醫(yī)藥文化在當(dāng)今時(shí)代的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化與發(fā)展,是中醫(yī)藥文化與現(xiàn)代健康理論相融相通的成果;最后總結(jié)了中醫(yī)藥文化認(rèn)同現(xiàn)狀、中醫(yī)藥文化國(guó)際傳播中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等,展示了中醫(yī)藥文化

本書(shū)對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)行了較為系統(tǒng)的探索，凝練出中醫(yī)藥文化軟實(shí)力的概念，構(gòu)建了中醫(yī)藥文化軟實(shí)力的評(píng)價(jià)體系，總結(jié)了中醫(yī)藥文化軟實(shí)力的性質(zhì)和特征，闡述了中醫(yī)藥文化軟實(shí)力的主要來(lái)源，詳細(xì)分析了中醫(yī)藥文化軟實(shí)力的影響要素，提出在新時(shí)代應(yīng)重視中醫(yī)藥文化軟實(shí)力建設(shè)以助力健康中國(guó)建設(shè)，助推文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的觀點(diǎn)；并對(duì)如何提升中醫(yī)藥文化軟實(shí)力

本書(shū)按照最新頒布的2020版執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱編寫(xiě)，經(jīng)深入解讀2020版最新大綱、剖析歷年真題后根據(jù)真卷題量及學(xué)科分布設(shè)計(jì)。本書(shū)涵蓋了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試各科的全部重要考點(diǎn)，可作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試復(fù)習(xí)用書(shū)，也可供期末考試復(fù)習(xí)使用。本書(shū)將執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的考點(diǎn)濃縮成600頁(yè)干貨，巴掌大開(kāi)本，小巧便攜，十幾門(mén)課程一手掌握。供

本書(shū)圍繞中醫(yī)藥文化核心價(jià)值理念，深刻剖析中醫(yī)藥文化中的制度、行為、環(huán)境、學(xué)術(shù)文化等主要內(nèi)容，探索新時(shí)代中醫(yī)藥文化育人的新路徑、新模式、新體系。具體包括新時(shí)代中醫(yī)藥文化育人體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)；新時(shí)代中醫(yī)藥文化育人體系的路徑及傳播體系的構(gòu)建；以黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)為例探討中醫(yī)藥文化育人實(shí)踐。本書(shū)提出的四橫三縱中醫(yī)藥文化育人體系