本書為“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，主要介紹臨床常見疾病的護理及護理臨床思維能力的培養(yǎng)。全書按照病例臨床思維的復(fù)雜和難易程度，將章節(jié)設(shè)置為基礎(chǔ)篇、提高篇和進階篇，每篇均包含十多個來源于內(nèi)科、外科、婦科、產(chǎn)科或兒科的案例。每個病例均設(shè)有病例資料、病例分析、專科護理措施、知識鏈接、小結(jié)和思考題等模塊和內(nèi)容，并配有

本書被認為是護理教育中評價和測試的金標準，第六版這一經(jīng)典文本提供了專家的、全面的指導(dǎo)，以評估學生在各種環(huán)境中的學習，以及對導(dǎo)師和項目有效性的評價。它提出了基本的測量和評價概念，將有助于護理教育者設(shè)計、批判和使用適當?shù)臏y試和評價工具。同時，還探討了與測試和評價相關(guān)的重要社會倫理和法律問題，包括防止作弊和測試、評分和進展的

護理理論是一門難度很大、專業(yè)性很強的課程。通常在護理本科生教學中主要是讓學生對護理理論的概況有初步了解，在研究生教學中需要讓學生熟悉并會使用常用的護理理論，而在博士生教學中則需要讓學生掌握護理理論構(gòu)建的基本方法，對理論進行深度解析。《StrategiesforTheoryConstructioninNursing》是國

本研究基于失能老人內(nèi)在能力與日常生活、社會功能障礙，及其家庭系統(tǒng)失衡的現(xiàn)實困境，從積極老齡化、積極心理學、家庭抗逆力及老年可行能力發(fā)展等理論視角，首先探討了對失能的科學認識，分析了失能的生理、心理及社會等影響因素，揭示了失能對老年人生活質(zhì)量的影響機制，創(chuàng)建了中國本土化的老年人心理資本的概念內(nèi)涵、構(gòu)成要素及測度量表，實證

本書除緒論外共有八章，內(nèi)容主要包括呼吸系統(tǒng)疾病患者的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護理、消化系統(tǒng)疾病患者的護理、泌尿系統(tǒng)疾病患者的護理、血液系統(tǒng)疾病患者的護理、風濕性疾病患者的護理、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患者的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護理等。

本書是一本高職高專類護理教材。本書以“提出問題、分析問題、解決問題”的思路模式，達到循序漸進、學以致用的教學目的。教材內(nèi)容力求反映兒科護理的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，包括健康小兒護理和患病小兒護理兩部分，具體分為小兒生長發(fā)育評估、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、小兒日常護理與保健、住院患兒的護理、兒科常用護理技術(shù)及各系統(tǒng)常見疾病患

本書由放療護理專家編寫，針對放療患者關(guān)心的護理問題進行了詳細介紹，通過通俗易懂的文字，對放療前健康宣教、放療中的注意事項、放療后居家護理等內(nèi)容進行了分類講解，在注重專業(yè)性的同時兼顧了趣味性，期望患者和家屬能夠通過本書了解放射治療的流程及注意事項等相關(guān)護理知識，能夠有準備地積極配合醫(yī)生完成放療，減少或緩解并發(fā)癥，提高患者

該教材主要圍繞護理專業(yè)的實際需求展開，旨在提高學生的護理英語應(yīng)用能力，共有八章，包括門診護理、急診護理、出入院護理、基礎(chǔ)護理、術(shù)前護理、術(shù)后護理、常見疾病的護理和社區(qū)護理。每個單元由對話導(dǎo)入、閱讀理解、拓展閱讀三大大部分組成，并配有相關(guān)練習題。其使用價值一是為學生提供了全面、系統(tǒng)的護理專業(yè)英語知識，二是注重實踐應(yīng)用，強

本書圍繞專業(yè)化臨床護理實踐，結(jié)合最新的護理學理論，介紹了臨床常見疾病的主要臨床表現(xiàn)、體征、臨床護理及可以互相學習的經(jīng)驗與教訓(xùn)。此外，本書圍繞現(xiàn)代臨床護理管理的相關(guān)內(nèi)容進行詳細講解。本書的編寫側(cè)重于護理理論與護理實踐相結(jié)合，展現(xiàn)了臨床護理發(fā)展的前沿內(nèi)容，反映了護理學的發(fā)展新趨勢，介紹了現(xiàn)階段臨床技術(shù)。

《老年護理學》是高等教育自學考試護理學專業(yè)的課程，本教材遵循高等教育自學考試教材建設(shè)原則，全書“以整體護理觀為指導(dǎo)，以滿足老年人健康需求為中心，以老年人健康演變進程為主線，以最佳證據(jù)為原則”錘煉編寫內(nèi)容，使教材具有思想性、科學性、先進性、規(guī)范性和啟發(fā)性，并適于自學。全書共有十一章，內(nèi)容包括：老年護理學概論、老化改變與老