在傳染病流行期間，人類可能才對病毒有所認(rèn)知。但實(shí)際上，人類從誕生之日起，就與病毒朝夕與共了。 從秋冬季易感的流行性感冒病毒，到容易通過飛沫傳播的冠狀病毒，再到潛伏期漫長的艾滋病病毒，人類通過想象、猜測和實(shí)驗(yàn)，直到將近20世紀(jì)中期才首次在電子顯微鏡下目睹病毒的真容。到了1980年，感染人類長達(dá)5000年的天花病毒才徹底被

細(xì)胞是生物的基本單位，正是細(xì)胞的辛勤工作，造就了看似迥異，實(shí)質(zhì)又極其相似的你我。 自人類在母體中孕育時，細(xì)胞就開始發(fā)揮它們的作用了：胚胎干細(xì)胞后分化成了我們的皮膚、頭發(fā)、血液和內(nèi)臟；青少年時期，我們正在發(fā)育的長骨中產(chǎn)生出血液；成年后，器官和血液的捐獻(xiàn)能夠挽救他人的生命；老年時，細(xì)胞新陳代謝的速度放緩，生命也將走向終結(jié)。

本書為上海藏書家周大烈所編家藏書目，包括鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)目錄、校讎學(xué)書目、清詩目錄和重編書目四種。一為《小書種堂劫后重編書目》，共著錄其藏書1900余部，按經(jīng)史子集四分法對其余藏書進(jìn)行分類編排；二為《后來雨樓所藏鄉(xiāng)邦文獻(xiàn)目錄》，共著錄其收藏的松江府歷代鄉(xiāng)賢著作570余部，按傳統(tǒng)經(jīng)史子集分類，是研究松江地方文獻(xiàn)的重要書目。三為《

《青少年價值觀培養(yǎng)與德育變革策略》將精選近五年《比較教育研究》刊發(fā)的優(yōu)秀研究成果。主要內(nèi)容擬包括：國際上對全球公民教育內(nèi)涵、價值、途徑等的爭議與批判性分析；美國、新加坡、意大利等國家的公民教育實(shí)踐以及俄羅斯、新加坡、德國、澳大利亞等國的價值觀教育。全書分五個章節(jié)，分別是：21世紀(jì)國家核心價值觀教育范例、愛國主義與道德教

本書將精選近五年《比較教育研究》刊發(fā)的優(yōu)秀研究成果。主要內(nèi)容擬包括：美國、法國、日本、芬蘭、德國、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家在基礎(chǔ)教育改革方面所頒布的最新政策；學(xué)校質(zhì)量保證體系改革新舉措；校外教育治理及影子教育研究；美國特許學(xué)校、俄羅斯基礎(chǔ)教育社區(qū)學(xué)校模式、法國“教育優(yōu)先區(qū)”和英國公立學(xué)�！皩W(xué)院化”等學(xué)校變革內(nèi)容。全書共5個主

本書將精選近五年《比較教育研究》刊發(fā)的優(yōu)秀研究成果。主要內(nèi)容擬包括：關(guān)于21世紀(jì)核心素養(yǎng)（21世紀(jì)核心技能〉的理論和政策研究；經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）開展的國際學(xué)生評估（PISA）研究；歐美及日本、韓國、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革最新政策與趨勢研究；國際上最新課程教學(xué)理論與實(shí)踐模式研究。

渝北年鑒2020

本書設(shè)特載、大事記、概覽、組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人名錄、政黨政權(quán)、群眾團(tuán)體、法治、軍事、經(jīng)濟(jì)管理、自然資源、農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、交通郵政通信、金融保險(xiǎn)、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、商業(yè)貿(mào)易、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)、教育體育、文化旅游、附錄等23個部類，全面、翔實(shí)地記載了彭陽縣2020年自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會等方面發(fā)展情況。其資料、數(shù)據(jù)具有準(zhǔn)確性和權(quán)威

本書為地方綜合性年鑒和綜合性資料工具書，全面、系統(tǒng)、翔實(shí)地載錄揚(yáng)中2020年政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技及社會的基本面貌和發(fā)展?fàn)顩r。送審稿語言通順、流暢，質(zhì)量較好，政治導(dǎo)向正確。送審稿能夠凸顯當(dāng)?shù)靥厣�及發(fā)展方向，同時也有對普通個人的介紹，做到了以事系人。本書的特載類目十分有特色，年度亮點(diǎn)突出，該年鑒為各級領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)

本書是一部年度資料性文獻(xiàn)，全面、客觀、系統(tǒng)地記載了秦州區(qū)2020年全區(qū)各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及行政機(jī)構(gòu)的基本情況以及取得的新成就、發(fā)生的新變化，反映了秦州區(qū)改革發(fā)展進(jìn)程。