本教材除緒論外共分13章，重點(diǎn)介紹了儀器分析中常用的伏安法和極譜分析法、基本電位分析法、氣相色譜法、高效液相色譜法、流動注射分析法、原子光譜法、紫外可見分光光度法、熒光光譜法、紅外吸收光譜法、核磁共振波譜法、質(zhì)譜分析以及樣品前處理技術(shù)和數(shù)據(jù)的處理等。全書涉及的儀器分析方法內(nèi)容比較全面，使用者可根據(jù)需要進(jìn)行選擇。本書適用

全書共分為七個學(xué)習(xí)情境，內(nèi)容涵蓋樣品的采集及處理技術(shù)的地位、目的、原則，樣品的采集與處理、水樣的采集與處理技術(shù)、空氣樣品的采集與處理技術(shù)、固體廢物及土壤樣品的采集與處理技術(shù)、油品的采集與處理技術(shù)、食品樣品的采集與處理技術(shù)及煤樣的采集與處理技術(shù)。為了便于讀者鞏固所學(xué)到的知識，提高應(yīng)用能力，拓寬知識面，各章之后均附有大量的

本教材是根據(jù)教育部2014年制定的《中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫的。本書共分九章，主要內(nèi)容有物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律和元素周期表、重要的非金屬元素、重要的金屬元素、物質(zhì)的量、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)基礎(chǔ)、配位化合物簡介等。每章節(jié)后安排的“拓展提升”，可以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

陳媛梅主編的《普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)(第2版高等學(xué)校教材)》依據(jù)教育部相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的“高等農(nóng)、林、水院�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基本教學(xué)要求”，結(jié)合了近年來的教學(xué)改革成果，同時采納了教師和學(xué)生的建議，在**版教材基礎(chǔ)上修訂而成。全書分5個模塊，包括：實(shí)驗(yàn)室基本知識、常用普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、基本實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)

無機(jī)化學(xué)叢書 第七卷 鈧、稀土元素

無機(jī)化學(xué)叢書 第一卷 稀有氣體氫堿金屬

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第一章有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識通過有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和任務(wù)、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、安全知識、常用玻璃儀器及裝置、預(yù)習(xí)報告、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報告的要求及有機(jī)化學(xué)文獻(xiàn)簡介，使學(xué)生初步了解有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。第二章基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。主要是基本操作訓(xùn)練。通過基本操作訓(xùn)練為學(xué)生進(jìn)一步合成有機(jī)化合物打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。第三章基本有機(jī)合

《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》注重把握培養(yǎng)方向，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)的原則，緊扣培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的目標(biāo)進(jìn)行編寫，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式�！队袡C(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》注重中醫(yī)藥職業(yè)教育的特點(diǎn)，以教育部新的教學(xué)指導(dǎo)意見為綱領(lǐng)，貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近社會，體現(xiàn)教材針對性、適用性及實(shí)用性，符合中醫(yī)藥中等