本書主要講述太原科技大學(xué)從1951年到2022年七十年的學(xué)校辦學(xué)歷史。重點(diǎn)敘述建校七十年來，學(xué)校與共和國同呼吸、共命運(yùn)，以振興我國重型機(jī)械裝備制造業(yè)為己任的奮斗發(fā)展歷程，客觀呈現(xiàn)學(xué)校不同時期取得的發(fā)展成就。通過回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，銖積寸累，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。今后，學(xué)校將高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，不忘初心，牢

該教材以幫助商科學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀、職業(yè)理想，激發(fā)職業(yè)規(guī)劃意識為基礎(chǔ)，以促進(jìn)自我認(rèn)知、財(cái)經(jīng)行業(yè)認(rèn)知、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃方法為教學(xué)重點(diǎn)，以達(dá)到克服生涯發(fā)展障礙、激發(fā)內(nèi)在動力、提高職場適應(yīng)能力為教學(xué)目標(biāo)。主要服務(wù)于財(cái)經(jīng)學(xué)科本科學(xué)生，聚焦學(xué)生的“商涯”發(fā)展與指導(dǎo)，緊扣財(cái)經(jīng)學(xué)科學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要。以幫助

本書是關(guān)于高校思政工作的學(xué)術(shù)論著，從“三全育人”的嶄新視角對高校思政工作體系優(yōu)化與協(xié)同運(yùn)行展開系統(tǒng)研究，包括其內(nèi)涵特征、發(fā)展歷史、現(xiàn)狀走向等，結(jié)合國內(nèi)高校建設(shè)的典型案例，探索構(gòu)建全員、全程、全方位協(xié)同育人體系和運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐路徑與方式。全書融理論性與專業(yè)性于一體，有著豐富的一手調(diào)研數(shù)據(jù)作為研究支撐，論述準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，對于推

本成果在習(xí)近平總書記關(guān)于高校思政工作重要論述的指導(dǎo)下，圍繞著“四個正確認(rèn)識”的教學(xué)目標(biāo)，全面系統(tǒng)地研究了在高校思政課教學(xué)中體現(xiàn)“四個正確認(rèn)識”的教學(xué)過程和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題。就教學(xué)理論層面而言，本成果科學(xué)研究了四個“全面認(rèn)識”的具體內(nèi)涵與相互之間的辯證關(guān)系，系統(tǒng)闡述了深入把握四個“全面認(rèn)識”對高校思想政治理論課堂教學(xué)創(chuàng)新

高校思想政治教育課程到底該怎么上？這是一個事關(guān)全國高校的普遍性問題，事關(guān)新時代思想政治教育理論課改革的重大問題。本書以課堂實(shí)錄的形式將作者二十余年在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂一線的創(chuàng)新點(diǎn)予以展現(xiàn)，力圖恰到好處地處理好思想性與政治性的關(guān)系，力圖在生動中講好馬克思主義理論。在形式上，本書主要從秉持與學(xué)生良性互動的原則，以案

該書是寧波大學(xué)本科督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)關(guān)于高校教學(xué)督導(dǎo)工作的著作，共分為探索起步、研究引領(lǐng)、成果形成、實(shí)踐應(yīng)用、交流推廣、各方評價六個單元，系統(tǒng)性地回顧了督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)探索與構(gòu)建基于研究引領(lǐng)的高校本科教學(xué)督導(dǎo)模式的過程，介紹了督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對本科教學(xué)督導(dǎo)模式的各項(xiàng)理論研究成果、實(shí)踐成果以及推廣交流情況，解答了本科教學(xué)督導(dǎo)工作中“應(yīng)該堅(jiān)持什么樣

2016年以來，北京航空航天大學(xué)校史與文博館一直致力于“口述北航”項(xiàng)目的采集整理工作。在70年的發(fā)展歷程中北航、北航人留下了許多值得紀(jì)念、回憶、學(xué)習(xí)的歷史故事，本書根據(jù)“口述北航”項(xiàng)目，收錄了14位老師的訪談內(nèi)容，如《高鎮(zhèn)同：人生的價值在于奉獻(xiàn)》《陳忠：北航以服務(wù)國家服務(wù)國防為榮》《葉云鵬：不忘初心，為國家航空事業(yè)做點(diǎn)

本書基于近年來華中師范大學(xué)對人才培養(yǎng)改革的所思所想、所作所為，研究高校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，調(diào)研分析了華中師范大學(xué)人才培養(yǎng)創(chuàng)新的實(shí)踐，總結(jié)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中值得肯定和需要完善的地方。收錄了《關(guān)于調(diào)整現(xiàn)代教育技術(shù)公修課教學(xué)模塊的調(diào)研報(bào)告》《五育為魂的第二課堂活動方案整體設(shè)計(jì)》等文章。

本書系統(tǒng)總結(jié)了當(dāng)代“以學(xué)生為中心”(以下簡稱SC)大學(xué)教學(xué)改革的科學(xué)基礎(chǔ)、課程設(shè)計(jì)模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果評價方法，以推動我國的SC改革。本書包括四個部分：第一部分介紹sc科學(xué)基礎(chǔ)；第二部分系統(tǒng)梳理了歐美sc大學(xué)教學(xué)改革中提出的主要課程設(shè)計(jì)模式；第三部分系統(tǒng)收集和整理了歐美sc大學(xué)教學(xué)改革中出現(xiàn)的主要教學(xué)方法；第四部分

本書共分七章，包括“把握本質(zhì)：大學(xué)生就業(yè)理論”“認(rèn)清實(shí)情：就業(yè)環(huán)境與就業(yè)政策”“選對出路：就業(yè)求職選擇”“打造名片：自薦材料的撰寫”“決勝應(yīng)聘：就業(yè)求職實(shí)務(wù)”“規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)：就業(yè)權(quán)益與保障”“另辟新徑：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”。本書既充分遵循黨和國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的意見精神，又結(jié)合大學(xué)生成長實(shí)際，立足大學(xué)生成長全過程，關(guān)注