《重慶市璧山中學(xué)校文化體系建設(shè)概要》一書(shū)主要內(nèi)容有四章，分為概述、精神文化子系統(tǒng)、執(zhí)行文化子系統(tǒng)和形象文化子系統(tǒng)。根據(jù)新時(shí)代黨的教育方針，我校對(duì)學(xué)校的精神文化內(nèi)容在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大幅度的修訂，本書(shū)做了系統(tǒng)、明確、詳盡的釋義。書(shū)稿結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)定位做了明確而清晰的表述；根據(jù)學(xué)校的顯性特征和潛

本書(shū)有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、教師和專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)人員理解創(chuàng)建思維課堂的重大意義和必要條件。本書(shū)還為教育工作者提供實(shí)用有效的創(chuàng)造思維課堂的方法，并以這些方法在整個(gè)探究式學(xué)校教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、批判性和協(xié)作性思維。具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)提供了諸多案例，這些案例中的教師致力于通過(guò)有效的學(xué)校教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)而富有想象力的思維能力。基于他們的

設(shè)置跨學(xué)科主題是義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，是加強(qiáng)課程綜合建設(shè)的重要舉措。學(xué)校從基于真實(shí)情境發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出發(fā)，聚焦問(wèn)題，展開(kāi)課程間聯(lián)系，以小組為單位推進(jìn)活動(dòng)探究，多元評(píng)價(jià)活動(dòng)成果。 本書(shū)展示的PHD課程，是學(xué)校建構(gòu)的跨學(xué)科微課程。這些課程以課程啟動(dòng)——課程實(shí)施——課程反思為序?qū)嵤�，展示了初中學(xué)校豐富多彩的跨學(xué)科主

本書(shū)以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的體育專(zhuān)業(yè)人才為落腳點(diǎn),用十一章系統(tǒng)講述教學(xué)設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容，賦予學(xué)生全新的教學(xué)理念，闡述了中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律、方法和手段，其研究的主要內(nèi)容有中學(xué)體育教學(xué)中的學(xué)習(xí)者、目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、模式、方法、媒體、環(huán)境、評(píng)價(jià)、技能訓(xùn)練以及它們之間的相互關(guān)系，這幾個(gè)部分既有體育教學(xué)設(shè)計(jì)理論，又闡述了

本書(shū)是《新高考數(shù)學(xué)88講》配套的二輪復(fù)習(xí)用書(shū)，讓學(xué)生能靈活提取、變通知識(shí)和方法用以解題，在方法的比較與選擇中建構(gòu)解決具體問(wèn)題的知識(shí)與方法體系.以專(zhuān)題復(fù)習(xí)與專(zhuān)題訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的形式，注重知識(shí)的縱、橫聯(lián)系，熟練解題方法與技巧，提升提出、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，全書(shū)分三篇：第一篇，透視新題型——剖析多選題、結(jié)構(gòu)不良試題、

本書(shū)專(zhuān)門(mén)針對(duì)參加高考的中職生編寫(xiě)，題目的難度適中，數(shù)量適當(dāng)，針對(duì)性更強(qiáng)，提型主要以高考題型為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用，是作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。本書(shū)主要內(nèi)容包括：三角函數(shù)，平面向量，三角恒等變換，平面解析幾何，立體幾何等。每一小節(jié)的內(nèi)容都包括課后練習(xí)和自我診斷，并配有例題解析，對(duì)于有代表性的題目進(jìn)行分析，提供給學(xué)生解題的思路以

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考生物一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)高中生物的知識(shí)方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡(luò)框架和方法體系，那么掌握了基本知識(shí)和基本方法后？學(xué)生該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書(shū)是蕭山中學(xué)生物名師從多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)入手，依據(jù)新高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)精心設(shè)計(jì)了60天提分計(jì)劃，

新英漢漢英詞典（修訂版·雙色縮印本）

本書(shū)是融創(chuàng)貫通學(xué)業(yè)水平考試叢書(shū)之一，是輔助上海市中職校中高中本貫通學(xué)生的同步學(xué)案，本學(xué)案立足教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高等職業(yè)教育專(zhuān)科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》，借鑒上海市各中高中本貫通職業(yè)院校的英語(yǔ)教學(xué)大綱，秉持立德樹(shù)人、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的宗旨，在內(nèi)容編排上兼顧職業(yè)特色和價(jià)值導(dǎo)向，題型設(shè)計(jì)充分體

本書(shū)包括何為美育、美育何為、美育特征、美唷資源、學(xué)校美育、教師素養(yǎng)、藝術(shù)欣賞、閱讀推薦八個(gè)部分，具體從美育內(nèi)涵與任務(wù)、特征，美育的發(fā)展歷史，美唷的資源，美唷與學(xué)校美育，中小學(xué)美育的目標(biāo)和形式，中小學(xué)美育實(shí)施活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)校美育環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)校美育的評(píng)價(jià)，教師的美育素養(yǎng)，以及藝術(shù)審美素養(yǎng)范例、教師美育參考用書(shū)等方面進(jìn)行闡