本書共七章，內(nèi)容包括：大學生開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前期準備、創(chuàng)業(yè)計劃設計實務、系統(tǒng)論下的創(chuàng)業(yè)節(jié)點把握、創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊及辦稅實務、創(chuàng)業(yè)法律實務、創(chuàng)業(yè)籌融資實務、創(chuàng)業(yè)管理能力和執(zhí)行力的提升。

本書內(nèi)容主要包括數(shù)字孿生概論、數(shù)字孿生在教育領域的研究進展、學生中心的數(shù)字孿生系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)字孿生在高等教育中的典型應用、數(shù)字孿生下的教學模式構(gòu)建、教育從數(shù)字孿生到元宇宙。詳細的介紹了數(shù)字孿生的前世今生以及數(shù)字孿生給高等教育的改革與發(fā)展帶來的沖擊與機遇。在總結(jié)目前數(shù)字孿生教育應用的基礎上，本書基于“學生中心”理念，構(gòu)建了

本書從實用的角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關理論和方法。全書由七個學習情境組成。其中，學習情境一和學習情境二主要介紹了大學、職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的相關理論，為學習本課程打下堅實的基礎；學習情境三和學習情境四主要介紹了自我認知和職業(yè)環(huán)境認知；學習情境五至學習情境七主要介紹了職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的實施

本書以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力為目標，打破傳統(tǒng)以創(chuàng)業(yè)過程理論知識體系，重構(gòu)了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本概念與原理+創(chuàng)新思維與方法+創(chuàng)業(yè)技能與方式+創(chuàng)業(yè)案例解析”的系統(tǒng)化課程體系。內(nèi)容重點關注當前學習者個性特征、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代性和前沿性，講授和探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的一般規(guī)律和關鍵問題，培養(yǎng)學習者批判性和創(chuàng)造性思維。

本書結(jié)合高等院校大學生就業(yè)的實際現(xiàn)狀，以培養(yǎng)大學生就業(yè)能力為目標，指導大學生實現(xiàn)順利就業(yè)。全書共分為八章，分別是就業(yè)導論、求職準備、求職材料制作、面試與禮儀、職場心理適應、就業(yè)權益保護、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)實踐。每章包含“問題導入”“他山之石”“活動設計”“互動練習”“案例剖析”“課后思考”等特色板塊，以理論聯(lián)系實際，引導學

本書積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，以培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)本領的“四創(chuàng)”人才為目標，以《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》為依據(jù)，具體包括：創(chuàng)新與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、整合創(chuàng)業(yè)資源、商業(yè)模式創(chuàng)新與設計、創(chuàng)建新的企業(yè)。每章設置“引導案例”“

本書借鑒了當前職業(yè)規(guī)劃新理論、新視角，同時加入了編者的實踐經(jīng)驗，能夠給學生以有益的啟迪。主要內(nèi)容包含：適應大學生活，做好學業(yè)規(guī)劃，然后從職業(yè)生涯規(guī)劃概述，職業(yè)生涯規(guī)劃理論，自我認知——興趣與價值價值觀探索，性格與能力探索，職業(yè)世界探索，職業(yè)選擇與目標定位，職業(yè)生涯決策的理論與方法，職業(yè)生涯的規(guī)劃與體驗等方面。本書提供功

本書圍繞大學新生進校后生活、學習、職業(yè)規(guī)劃等方面，從住宿、飲食、休閑娛樂、閱讀等多方位介紹大學學習和生活，旨在引導新生入學之初能夠合理規(guī)劃安排自己的大學生活，以校園指南或?qū)Ш降姆绞礁�好地服務大一新生。全書分�?章，主要內(nèi)容包括：走進大學、學會學習、修身養(yǎng)德、綜合能力提升、職業(yè)規(guī)劃、心理健康、安全教育。本書旨在幫助大學新

河北美術學院坐落在河北省石家莊市新樂市，是一所全日制普通本科藝術類高校。學院結(jié)合藝術類學生特點，于2019年11月建設完成占地100多畝的紅色文化情景園，其中包括中共一大會址情景和嘉興南湖“紅船”情景、盧溝橋情景等，還有中共一大代表和新樂當?shù)乜谷沼⑿鄣袼苋合竦龋�初步形成了學校思政課情景教學和紅色文化研究基地。本書圍繞情

本書從高等教育管理的基本概念入手，介紹了高等教育管理的內(nèi)容、本質(zhì)和意義等方面內(nèi)容。接下來詳細介紹了高等教育管理原則確立依據(jù)、基本原則、原則的應用；高等教育管理的四項功能；高等教育管理系統(tǒng)的詳細內(nèi)容；高等教育心理管理的發(fā)展歷程、研究對象以及研究原則與研究方法；管理教學理論與教學研究。本書還介紹了高等教育質(zhì)量標準的相關理論