《現(xiàn)代高校教育管理理論研究與實踐探索》一書共分八章，主要內容有高校教育管理概述、高校管理理念概述、高校教育管理的創(chuàng)新路徑、高校課程管理的發(fā)展實踐、高校行政管理的發(fā)展實踐、高校教師管理的發(fā)展實踐、高校學生管理的發(fā)展實踐、高校教育管理的發(fā)展趨勢等。

本書是對河北農業(yè)大學“太行山道路”育人理論與實踐的第一部系統(tǒng)性的研究著作�！疤�行山道路”是一條科技、教育與經(jīng)濟建設相結合的科教興農之路；一條教學、科研與生產實踐相結合的教育改革之路；一條教師、學生與工農群眾相結合的人才成長之路。本書以河北農業(yè)大學“太行山道路”為研究對象，從教育學、社會學、經(jīng)濟學等多個視角，分析了“太行

應用型人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)相輔相成，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才就是人才培養(yǎng)的重要內容，應用型高校作為培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的人才的重要陣地，應該加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐路徑的研究。要通過開展創(chuàng)業(yè)教育培具有“敢闖會創(chuàng)”的應用型人才。本書從七個方面，闡述了應用型高校應用型高校創(chuàng)業(yè)教育實踐探索。第一章緒論主要闡述國內外研究現(xiàn)

2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，也是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。高�！靶蝿菖c政策”課要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，圍繞大學生關注的國內外形勢和社會熱點問題，開展有針對性的宣傳教育，宣講政策、解疑釋惑、統(tǒng)一思想、凝聚共識，引導大學生認識新時代，緊跟國家發(fā)展步伐

《新時代大學生安全教育》針對大學生安全教育工作的實際編寫，涵蓋了新時期安全教育內容的各個方面，包括校園安全、交通安全、消防安全、遵紀守法、預防犯罪、網(wǎng)絡安全、遠離毒品、自然災害的防范等。書稿遵循了科學性、時代性和實用性原則，注意做到知識性和趣味性相結合、理論和實踐相結合、正面點撥和反面警示相結合、讀書學習和體驗探究相結

本書圍繞著故事的主人公通信工程師張長弓的職業(yè)發(fā)展展開，全面介紹了其在校期間職業(yè)素養(yǎng)訓練及項目從投標到項目結束的職業(yè)素養(yǎng)知識和實踐，突出實際應用。進階職場階段主要提升大學生的求職能力，訓練大學生的創(chuàng)新意識。這個階段將對求職心態(tài)引導、簡歷撰寫及面試相關知識做重要訓練，加速學生的職業(yè)發(fā)展及成功。通過本階段的訓練，學生可以獲得

本書共分五章：高校文化育人概述；高校文化育人的時代依據(jù)；高校文化育人的理論依據(jù)；章高校文化育人現(xiàn)狀分析；高校文化育人的實現(xiàn)路徑。主要內容包括：文化的概念及功能；文化育人的目標；文化育人的基本要素；文化育人的實施條件；文化育人的內在機制等。

本書為學術專著。隨著網(wǎng)絡空間的發(fā)展和網(wǎng)絡空間人類命運共同體的建設，大學生除了在現(xiàn)實生活空間里需要加強社會責任感的培育外，更要培養(yǎng)網(wǎng)絡空間大學生強烈的社會責任感。本書分六個章節(jié)講述了網(wǎng)絡空間及其發(fā)展認知、網(wǎng)絡空間大學生社會責任感培育的內涵把握、網(wǎng)絡空間大學生社會責任感培育的現(xiàn)實狀況、網(wǎng)絡空間大學生社會責任感培育的理論依據(jù)

本書稿基于現(xiàn)代高校教學現(xiàn)狀，聚焦于新課改風向引領下的德育教育，深刻落實“立德樹人”的教育任務。本書共分為六章，第一章為高校德育教育，包括新時代高校德育教育、高校德育教育體系構建和高校德育教育創(chuàng)新與發(fā)展；第二章為職業(yè)教育核心素養(yǎng)下的德育，包括職業(yè)教育核心素養(yǎng)培育和核心素養(yǎng)背景下德育實踐探索；第三章為輔導員德育教育工作，包

習近平總書記強調：“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。本書緊緊圍繞思想政治理論課“講什么道理”“如何講道理”的根本問題，從教學內容和教學方式方法兩個方面開展思想政治理論課教學研究，努力提高思想政治理論課的思想性、理論性、針對性和吸引力。深度研究馬克思主義經(jīng)典文獻，重點挖掘馬克思主義的時代價值