本書主要介紹通信系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成、基本概念和基本技術(shù)方法，包括各種模擬調(diào)制技術(shù)、數(shù)字調(diào)制技術(shù)、模擬信號數(shù)字化的方法，各種信道編碼技術(shù)以及復(fù)用和同步技術(shù)。本書整體采用任務(wù)驅(qū)動式架構(gòu)，由6個項目、29個任務(wù)和68個子任務(wù)組成。每個任務(wù)都是先提出“任務(wù)要求”，然后學(xué)習(xí)“必備知識”，最后進(jìn)行“思考應(yīng)答”。對于難度較大的任務(wù)，還在

從通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程到通信網(wǎng)絡(luò)的層次體系結(jié)構(gòu)，從單一的語音業(yè)務(wù)網(wǎng)到通融天下、包羅萬象的5G以及萬物智聯(lián)的當(dāng)下，本書通俗地詮釋了現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基礎(chǔ)知識。全書以“講故事”的敘事風(fēng)格，通過生動、詼諧的語言和卡通漫畫式的插圖，讓一個個單調(diào)枯燥的概念和看起來深奧難懂的專業(yè)知識變得通俗易懂，使讀者能夠毫無障礙地邁進(jìn)通信世

本書包含五個教學(xué)項目：畸變測量、噪點測量、動態(tài)范圍測量、顏色表現(xiàn)測量、清晰度測量，每個檢測項目均以工作過程需完成的任務(wù)展開。

本書采用Python語言對數(shù)字圖像處理進(jìn)行講解，相對于MATLAB，Python具有代碼簡短、可讀性高、工具包多等特點，并且更能契合于企業(yè)需求，本書對多個經(jīng)典實驗進(jìn)行實現(xiàn)，有助于學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書包含10個章節(jié)，第1章對本書中使用python基礎(chǔ)知識進(jìn)行簡單的介紹；第2章對數(shù)字圖像處理的基礎(chǔ)知識和操作進(jìn)行學(xué)習(xí)；第3章

本書重點介紹經(jīng)典信息論的基本理論，全書共7章，內(nèi)容包括：緒論；信息的統(tǒng)計度量；信源的數(shù)學(xué)模型及信息量的度量；無失真信源編碼理論和方法；信道的數(shù)學(xué)模型和信道容量；信道編碼理論和方法；信息論在密碼學(xué)中的應(yīng)用。

本書共分6章，包括概述、隨機過程、模擬信號的數(shù)字化傳輸、數(shù)字信號的基帶傳輸、數(shù)字信號的頻帶傳輸和差錯控制編碼。本書將傳輸中的位同步和載波同步融入數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)和數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)進(jìn)行介紹，使讀者更容易理解同步原理和技術(shù)：同時將內(nèi)容做了重新編排，先信源編碼后通信信號傳輸，經(jīng)典與現(xiàn)代的調(diào)制技術(shù)融合，力求更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

"本書闡述了數(shù)字信號處理的基本理論、算法和實際應(yīng)用，內(nèi)容包括：離散時間信號和系統(tǒng)的時域及頻域表示、有限長序列的離散傅里葉變換(DFT)、快速傅里葉變換(FFT)算法、數(shù)字濾波器的設(shè)計及實現(xiàn)、數(shù)字譜分析及數(shù)字信號處理的實際應(yīng)用等。重點介紹了離散時間信號和系統(tǒng)的時域、頻域和z域分析的基礎(chǔ)理論，以及信號抽樣與重建的基本概念；

本書介紹使用華為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)環(huán)境。全書以實際項目為導(dǎo)向，共6個項目，包括認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、構(gòu)建辦公局域網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)冗余技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)間路由互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安全配置與管理，以及廣域網(wǎng)接入配置。

本書共9個單元，包括了解園區(qū)網(wǎng)路由技術(shù)、深入了解靜態(tài)路由技術(shù)、精通OSPF動態(tài)路由協(xié)議、優(yōu)化OSPF動態(tài)路由技術(shù)、管理路由重發(fā)布實現(xiàn)不同自治域路由注入、實施路由策略優(yōu)化路由表、使用策略路由優(yōu)化傳輸路徑、使用BGP路由實現(xiàn)域間路由選擇、實現(xiàn)園區(qū)網(wǎng)安全訪問控制列表。

本書在保持上一版特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來作者所在單位實施國家一流本科專業(yè)建設(shè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃新工科建設(shè)等成果和多年來作者在教學(xué)科研方面的實踐經(jīng)驗，按照育人為本、崇尚應(yīng)用一切為了學(xué)生的教育教學(xué)理念和夯實基礎(chǔ)、強化實踐、注重創(chuàng)新、突出特色的人才培養(yǎng)思路，遵循行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實施、形式多樣的原則，以工程技術(shù)為主