本書(shū)是關(guān)于廣西東蘭地區(qū)革命先驅(qū)的生平傳記，記述了先輩們領(lǐng)導(dǎo)東蘭農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、建立右江革命根據(jù)地，為右江地區(qū)人民翻身解放和中國(guó)人民的解放事業(yè)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、寧死不屈的英雄事跡。全書(shū)分為六部分，涉及的先烈有陳洪濤、黃大權(quán)、陸浩仁、黃日昉、韋菁、牙蘇民、陳伯明等。

本書(shū)收錄了徐志摩的經(jīng)典詩(shī)歌，以詩(shī)歌為主線(xiàn)，敘述徐志摩的一生，為讀者還原一個(gè)更加真實(shí)飽滿(mǎn)的徐志摩。

本書(shū)為集美中學(xué)校董陳村牧的畫(huà)傳，由陳村牧后人授權(quán)并審定。陳村牧(1907-1996年)，是愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚秘書(shū)，曾任集美學(xué)校校董，集美中學(xué)知名校長(zhǎng)。本書(shū)圍繞陳村牧的成長(zhǎng)、工作和生活等，分14部分，勾勒書(shū)寫(xiě)其生平軌跡，重在揭示其辦學(xué)理念和精神。敘述上以陳村牧的故事為點(diǎn)，以陳村牧生平為線(xiàn)，點(diǎn)線(xiàn)結(jié)合，既呈現(xiàn)細(xì)節(jié)又兼具史料，方便

陶淵明(352或365年-427年)，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱(chēng)靖節(jié)先生，潯陽(yáng)柴桑(今江西省九江市)人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱(chēng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，傳世作品共有詩(shī)125首，文12篇，被后人編為《陶淵明集》。陶淵明的作品繼承了漢、魏、正始之傳統(tǒng)，并形成了獨(dú)特的風(fēng)格，內(nèi)

《志愿者：讓愛(ài)傳遞到每個(gè)角落》講述了一個(gè)個(gè)中國(guó)志愿者用愛(ài)心傳承文明、用真情奉獻(xiàn)社會(huì)的感人故事，展現(xiàn)了中國(guó)志愿者的時(shí)代風(fēng)貌。

本書(shū)精心選編了在全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物拼搏奮斗的感人故事，并分為“楷模榜樣、第一書(shū)記、行業(yè)風(fēng)采、黨員本色、平凡英雄”五個(gè)版塊，紀(jì)錄了省委團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省人民，高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、齊心協(xié)力奔小康的光輝歷程和巨大成就。

本項(xiàng)目主要講述廣東省文明辦2020年在全省范圍內(nèi)遴選出來(lái)的363位“廣東好人”先進(jìn)代表的典型事跡，詮釋“廣東好人”的崇高品德和可貴精神，讓廣大群眾認(rèn)識(shí)好人事跡，感受道德力量的溫暖與號(hào)召。

改革開(kāi)放以來(lái)，常州探索出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展之路，是中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、從工業(yè)制造向工業(yè)智造雙重轉(zhuǎn)型的縮影和代表性例證。以常州為代表的“蘇南模式”為探索中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路作出了先行示范，提供了重要的實(shí)踐樣本。因此，解碼常州的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展基因，具有重要的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。聚焦常州發(fā)展歷史，通過(guò)訪(fǎng)談發(fā)展中的當(dāng)事人

該書(shū)是東北師大馬克思主義學(xué)部創(chuàng)建歷程及學(xué)科發(fā)展歷程的訪(fǎng)談錄。為追溯馬克思主義學(xué)部創(chuàng)建歷程及學(xué)科發(fā)展歷程，講述學(xué)部故事，沉淀學(xué)部歷史，傳承學(xué)部文化，營(yíng)造溫暖、厚重的氛圍，學(xué)部組織開(kāi)展訪(fǎng)談及口述史書(shū)籍編撰工作。邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)部歷任部長(zhǎng)、院長(zhǎng)、書(shū)記、學(xué)部在崗或離退休教授、優(yōu)秀校友等，以人物專(zhuān)訪(fǎng)形式為主，配合報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等

本書(shū)輯錄整理了10位江西籍兩院院士的求學(xué)科研經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成長(zhǎng)感悟、人生感悟及對(duì)科學(xué)家精神的理解。旨在宣傳贛籍院士們勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的感人事跡,深入挖掘他們的學(xué)術(shù)思想、人生積累和精神財(cái)富,弘揚(yáng)他們的科學(xué)家精神,讓他們的科學(xué)家精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,從而推動(dòng)全社會(huì)培育崇尚創(chuàng)新、尊重人才、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的濃厚氛圍。書(shū)