《高分子材料加工工程實驗指導(dǎo)書》是根據(jù)教育部高分子材料加工工程本科專業(yè)實驗教學(xué)大綱編寫而成。全書分為三篇，第一篇為高分子材料成型加工基礎(chǔ)實驗，第二篇為高分子材料成型加工綜合設(shè)計實驗，第三篇為高分子制品性能測試。全書介紹高分子成型加工基礎(chǔ)知識、成型工藝性能、制品性能、成型加工方法性等�？晒┍究粕�、研究生和進修學(xué)生使用。每

《工程力學(xué)》根據(jù)高職高專職業(yè)教育的要求，結(jié)合理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造，按照“取材適宜、由淺入深、聯(lián)系實際”的原則編寫而成，滿足建筑工程技術(shù)、橋梁隧道、工程造價、工程管理等專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學(xué)改革要求和國家標準。《工程力學(xué)》共分為13章，主要內(nèi)容包括靜力學(xué)的基本知識、平面力系、靜定平面桁架、軸向拉伸和壓

☆石墨烯作為一種神奇的材料，自出現(xiàn)以來，掀起了一場材料研究的新革命。本書共分為八講，以常見的講課形式，利用數(shù)學(xué)、物理、材料、應(yīng)用技術(shù)等多個學(xué)科將石墨烯串聯(lián)到一起，由表及里，循序漸進的為我們認識和了解石墨烯的發(fā)現(xiàn)過程、物理原理及應(yīng)用前景，提供了一扇全景式窗口。全書圖文并茂，通俗易懂，可滿足不同教育背景讀者的閱讀需求。

本書是配套唐靜靜、范欽珊編《工程力學(xué)（靜力學(xué)和材料力學(xué)）》（第3版）的習(xí)題全解。本書對于主教材的全部習(xí)題，給出了解題提示與分析，解題步驟與過程完整清晰，尤其加強了對綜合性習(xí)題的分析，以幫助讀者檢驗對課程的掌握程度，鞏固學(xué)習(xí)效果。本書采用新形態(tài)教材的出版形式，章節(jié)體系安排和主教材保持一致，分靜力學(xué)和材料力學(xué)兩篇。靜力學(xué)篇

本書主要針對自然風(fēng)光攝影，進行了詳細而豐富的講解。全書分為準備篇、攝影篇、保養(yǎng)及自主練習(xí)篇、RAW圖像及潤飾四個篇章。準備篇包括攝影計劃制定，獲取天氣信息，選擇衣物、食品，實地操作和相機設(shè)置這幾部分知識。攝影篇包括基礎(chǔ)、構(gòu)圖、表現(xiàn)、鏡頭的熟練運用、花的表現(xiàn)、水的表現(xiàn)、樹的表現(xiàn)、光線的解讀和配件這幾部分知識。保養(yǎng)及自主練

材料環(huán)境學(xué)是研究材料與環(huán)境之間相互作用的一門科學(xué)，近年來越來越受到材料領(lǐng)域科技工作者的重視�！恫牧檄h(huán)境學(xué)》是在作者多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上據(jù)講義編寫而成的，共分8章：章為緒論，第2~3章介紹金屬電化學(xué)腐蝕熱力學(xué)和動力學(xué)，第4章介紹鈍化現(xiàn)象，第5～7章介紹常見局部腐蝕、自然環(huán)境中材料腐蝕以及常見材料的耐蝕性，第8章對材料防護

本教材不僅可作為工程類院校英語課程的主干教材，也可服務(wù)于工程科研領(lǐng)域的廣大工作者，還可為所有工程類英語愛好者提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)素材。

《水下自主聲探測技術(shù)》圍繞水下無人平臺對水中目標的自主探測、定位、識別與參數(shù)估計問題，較全面地論述了水下聲探測相關(guān)的技術(shù)理論及其工程應(yīng)用�！端�下自主聲探測技術(shù)》共分10章，主要介紹目標與海洋環(huán)境聲特性、聲基陣與波束形成、信號的時域檢測、線譜檢測與自動提取、目標的定向與定位、目標的距離和深度估計、目標運動參數(shù)估計、目標識

《工程流體力學(xué)/高等學(xué)校能源與動力工程專業(yè)規(guī)劃教材》共分10章，前三章為流體力學(xué)基礎(chǔ)理論介紹，包括流體力學(xué)基本概念、研究方法、運動微分方程、動量方程和能量方程的推導(dǎo)，是流體力學(xué)知識體系的核心內(nèi)容。第4章對理想流體的流動做了介紹，主要包括勢函數(shù)、流函數(shù)的介紹，勢流的疊加以及圓柱體的擾流流動。第5章和第6章針對實際流體的流

佐藤卓是日本中生代設(shè)計大師、策展人。2020東京奧林匹克運動會海報、幾代人都在用的日常消費品包裝設(shè)計，都出自佐藤卓之手。他的設(shè)計作品總是在簡約中散發(fā)獨特魅力，能在市場上屹立數(shù)十年不倒。在本書中，佐藤卓分享30年來決定設(shè)計方向時的關(guān)鍵思考，剖析每個案例的溝通和創(chuàng)意產(chǎn)生過程。從他的細述中，可以深刻領(lǐng)略這位大師對設(shè)計的見解和