本書以時間為脈絡，分十四世紀前、文學三杰、十五世紀、十六世紀、十七世紀、十八世紀、十九世紀和二十世紀的意大利文學共八章，并附全書詞匯總表，介紹包括古典主義、真實主義等在內(nèi)共十二個主要的流派以及十八位如維爾加在內(nèi)的代表作家。

目前國內(nèi)收詞量最多、辨析最詳細的意大利語同義詞詞典，收錄500多組近義詞，內(nèi)容豐富、全面，大量的例句和詞組，讓辨析更直觀、更易理解，詳盡的對比與分析，條理清楚、辨識度強，完善的詞組目錄與單字索引，方便易查。

這部《梵語文學讀本》選讀的都是梵語文學中的一些經(jīng)典性作品�！侗≠よ蟾琛烦鲎允吩姟赌υX婆羅多》，是印度古代最著名的一部宗教哲學長詩。佛教詩人馬鳴的《佛所行贊》是古典梵語敘事詩的早期典范作品。迦梨陀娑是享有最高聲譽的古典梵語詩人。我們選讀了他的抒情詩集《時令之環(huán)》、敘事詩《羅怙世系》和《鳩摩羅出世》。其中的《羅怙世系》可以

拉丁語是歐洲各種語言的“文言文”，以拉丁語為基礎(chǔ)的文化可視為整個西方文化的基石。對深入研究歐洲文學、語言、歷史、法學、哲學或宗教的人來說，拉丁語都是必修的課程。許多現(xiàn)代通用的思想概念，如“人民”、“大學”、“社會”、“科學”、“宗教”、“法律”等都來自拉丁語的著作或思想傳統(tǒng)。近代學者的拉丁語著作也不少，德國思想家康德曾

《意大利語言文化多媒體教程：新視線意大利語3（中高級）練習手冊》是從意大利著名語言教材出版社引進的一套備受意大利語教學界推崇的意大利語教材。原版教材在意大利問世后，以其實用的教學理念取得了巨大的成功，且社會反響日益強烈。為了給學生提供一套適合現(xiàn)代社會需要的更加完善的教材，編者采納了使用這套教材的教師們寶貴的反饋意見，對

《新視線意大利語3（中高級）（學生用書）（附CDaudio2張）》系統(tǒng)訓練意大利語聽、說、讀、寫等基本語言技能，目標語言水平相當于歐盟語言能力參考標準B2-C1（中高級）。中文版教材由32單元構(gòu)成。各單元結(jié)構(gòu)包括“準備”“理解文章”“分析文章”“詞匯練習”“語法思考”“聽力練習”“口頭與筆頭練習”“語言練習”、“自測題

本教材的教學對象是意大利語本科三、四年級的學生，要求學習者的意大利語水平達到歐盟語言統(tǒng)一標準的B2級。本書分為十章，前七章以理論為主，后三章以實踐為主，真正做到理論與實踐相結(jié)合。本書的理論部分包括了翻譯概論、翻譯的性質(zhì)、翻譯的原則——翻譯三要素、翻譯和語篇的文體、中意文化與意漢翻譯、翻譯與對等、翻譯技巧和翻譯準則等章節(jié)

這是一本適宜中國學生的傳統(tǒng)葡語語法書。與鄭定歐先生的《葡文文法》和王鎖瑛、魯宴賓的《葡萄牙語語法》相比，李飛的《葡萄牙語語法大全》在某些方面更詳細、更全面。例如：在說明某個特定的語法現(xiàn)象時，他的舉例更多。不但列出正確的例句，而且也舉出錯誤的例句，并加以比較說明。此外，在每個語法項目中盡可能地指出歐葡與巴葡之間的差異。相

這是專門為大學本科葡萄牙語專業(yè)編寫的一套基礎(chǔ)教材。首先將出版一、二兩冊，供一年級使用。在此套教材的編寫過程中，遵循了這樣一個指導思想：對于每個單元所學的專題內(nèi)容，要盡可能全面地介紹相關(guān)的知識點。這樣一來，每個單元的信息量(包括詞匯、語法等)都比較大。因此，要求每周完成一個單元的學習有時是不太可能的。授課老師可根據(jù)實際情

意大利除了擁有優(yōu)美的自然環(huán)境，還保留了豐富的人類文化遺產(chǎn)。藝術(shù)大師們在繪畫、雕塑和建筑等各個方面為后人留下了無數(shù)驚世瑰寶。近年來，隨著中、意兩國各領(lǐng)域交流的增加，特別是隨著我國赴意大利進修、留學、商貿(mào)合作人士的增多，在國內(nèi)掀起了一股學習意大利語的熱浪，為了滿足大家學習及練習意大利語口語的需要，我們編寫了《想說就說?意大