本書一共分為六章:第一章“成長我的班主任工作主旋律”,回顧班主任工作歷程,盤點重要事件,分享班主任工作的幸福感,同時扼要闡釋一直在探索的“生生相長”的育人策略。第二章“引領在班級建設中成長”,展現在“生生相長”的背景下班級管理和建設的點滴經驗,從目標設定、規(guī)則制定、環(huán)境打造、活動設計、班會開展五個方面展開,基本涵蓋班級

本書基于對大腦和學習的100多項的權威研究,告訴讀者如何利用7個簡單的策略以可持續(xù)且高效的方式學習。7種策略分別為:激活與學習目標相關的神經元,反復激活神經元,檢索練習;解釋說明,間隔神經元激活時間,最大限度的反饋,培養(yǎng)成長型思維。本書講述的不單純是技術,而是對大腦與學習關系的全局性理解。作者將理論與實踐、腦科學和教育

本書屬于教育大數據方面的著作,由數據挖掘與教育大數據、數據挖掘關鍵技術分析、教育大數據基礎知識、教育信息化中數據處理與數據可視化研究、教育大數據對現代教育系統(tǒng)的變革、基于數據挖掘的教育大數據應用等幾部分組成。全書以數據挖掘技術、教育大數據為研究對象,分析數據挖掘技術在教育中的應用與前景,有利于大面積地提升教與學的效果,

本書是蘇聯當代教育家蘇霍姆林斯基代表作之一,蘇霍姆林斯基的教育思想對中國現當代教育產生了重大影響�！督o教師的建議》原名《給教師的100條建議》,作者為了解決中小學教師面臨的實際問題,切實提高教育、教學質量,寫了一百條給老師的建議。全書內容充實,全面地反應了作者的教育思想和教育實踐成果。這一百條建議,每談一個問題,既有生

這是一本教育研究類專著,記錄并總結一線教師教育教學實踐成果。本書內容詳實,既有對課程價值的深入思考,又有對如何實現課程價值的具體做法;既有細致入微的課堂教學設計和案例,又有實用的德育工作策略;既有教育教學實踐方面的論述,又有為推動教師專業(yè)發(fā)展的實踐指導。通過課堂教學的真實記錄和反思,以及對教育的用心思考與實踐將課堂教育

教材從勞動素養(yǎng)和勞動實踐兩方面建構內容。在理論方面,第一章系統(tǒng)地講述馬克思主義勞動教育觀,使學生全面了解我國勞動教育發(fā)展歷程、勞動教育時代內涵以及大學勞動教育的目的和意義,從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、勞動觀;第八章引導學生在未來勞動方式和勞動內容的變革與創(chuàng)新中樹立正確的勞動觀。在實踐方面,第二至七章從“生活勞

本書是一本針對青少年的普及性知識讀物。近些年,發(fā)生在社會上的一些關于青少年性侵害案件讓我們意識到,對青少年的性健康知識普及一定要盡早、盡快地開展。本書以孩子能夠聽得懂的語言,根據不同年齡段,有針對性、循序漸進地對孩子進行性健康教育。本書從孩子啟蒙時期開始,一直寫到孩子進入青春期,以圖文并茂的形式,向讀者介紹了青少年在成

本書深入貫徹“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”精神,以《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》為指導,介紹職業(yè)院校學生需要參加的勞動教育相關內容,主要內容包括勞動理論學習、技能培訓、勞動崗位鍛煉,幫助學生正確認識勞動、理解勞動,幫助學生掌握勞動方法、規(guī)范勞動行為、懂得勞動安全等。本書作

全書共12個單元,第1至第7單元主要介紹教育學領域的經典及常用理論,如行為主義理論、認知主義理論、建構主義理論等;第8至第12單元主要介紹現代信息技術對教學的影響,如互聯網、大數據、虛擬仿真、創(chuàng)客、云計算、人工智能等在教學中的運用。本書還配有豐富的教學資源(含電子課件和習題答案),方便讀者進行教學和自主學習。

本書緊扣新時代勞動教育的要求，結合職業(yè)院校目前的勞動教育情況、學生群體的特點，探究職業(yè)院校學生在新時代應該掌握的勞動知識和勞動技能。本書包括勞動的歷史、勞動的價值、勞動的類型、勞動者的崗位實踐、勞動者的自我成長、勞動者的精神世界等內容，每章后附勞動實踐方案供學生實踐。本書內容新穎，形式活潑，將知識點融入故事和案例中，兼