本書是一本關(guān)于高校廉潔文化建設(shè)的多維探索與實踐方向的學(xué)術(shù)著作，屬于高校廉潔文化建設(shè)方面的書籍。本書從理論出發(fā)，在對文化、高校文化、廉潔文化、高校廉潔文化的相關(guān)概念進行論述的基礎(chǔ)上，進一步對高校廉潔文化建設(shè)進行了分析，并基于高校管理者、教師、學(xué)生三個主體，從廉潔從政文化、廉潔從教文化和廉潔從學(xué)文化三個層面展開探索，同時基

知識共享是許多高校和企業(yè)的共同愿望和目標(biāo)，地方高校的優(yōu)勢在于知識，企業(yè)的優(yōu)勢在于技術(shù)，因此地方高校和企業(yè)想要建立并保持自身的競爭優(yōu)勢，最有效的方法就是開展產(chǎn)學(xué)合作。在產(chǎn)學(xué)合作的知識共享過程中，雙方的外部知識和內(nèi)部知識、應(yīng)用知識和基礎(chǔ)知識、個人知識和組織知識進行流動和共享。然而，地方本科高校與企業(yè)之間并不是自然地交換知識

本書從環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)發(fā)展趨勢對人才培養(yǎng)的要求以及立德樹人的角度，提出該專業(yè)類課程思政的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系、教學(xué)實施、課程評價、教學(xué)管理框架，論述了該專業(yè)類課程思政建設(shè)中的教學(xué)理念構(gòu)想、教學(xué)建設(shè)內(nèi)容、教學(xué)實踐過程。在專業(yè)課程內(nèi)容體系(專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗課、實踐環(huán)節(jié)、個性課程)中，構(gòu)建了專業(yè)知識內(nèi)容與

“舉一致用”大概念教學(xué)借鑒“經(jīng)世致用”治學(xué)思想和現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)理論，既是一種教學(xué)觀念，也是一種教學(xué)方法。“舉一”關(guān)注“教什么”和“學(xué)什么”，強調(diào)依據(jù)學(xué)科大概念提煉教學(xué)內(nèi)容的核心問題，“致用”關(guān)注“怎么教”和“怎么學(xué)”，強調(diào)教學(xué)過程重點設(shè)計以核心問題解決為目的程序性知識生成或升級的教學(xué)活動，大概念貫通“教的目標(biāo)、學(xué)的活動和

為順應(yīng)教育國際化發(fā)展趨勢，國別中高等教育研究系列叢書以跨文化比較視野為引導(dǎo)，系統(tǒng)開展中高等教育制度的區(qū)域國別探索。本冊以東亞四國作為研究對象，在概述各國國家概況的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹各國中高等教育制度，以及中文教育在各國的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，結(jié)合其學(xué)生出國及在中國的留學(xué)分布情況，通過問卷調(diào)查了解其學(xué)生的出國留學(xué)意愿及來華留學(xué)意

本書為高校學(xué)生第二課堂活動開展指導(dǎo)教材。從實務(wù)性操作的視角出發(fā)，系統(tǒng)闡述了第二課堂項目(活動)的基本知識、主題設(shè)計、流程安排及考核評價。全書除概述外，分為思想引領(lǐng)篇、社會實踐篇、志愿服務(wù)篇、社團活動篇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇、體育健身篇、文藝活動篇、技能特長篇、心理育人篇、勞動教育篇、文明禮儀篇、學(xué)生干部培養(yǎng)篇、工作案例篇十三篇章

本書從生態(tài)文明概念、思政教育地位到實踐教學(xué)模式的構(gòu)建，全面解析了環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。通過分析立德樹人在環(huán)境類專業(yè)實踐中的體現(xiàn)以及現(xiàn)有模式的評估與改進，為讀者提供了一個系統(tǒng)的框架，指導(dǎo)其深入理解和應(yīng)用環(huán)境類專業(yè)的思政育人模式。這本書旨在為環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)提供一種全新的思路與方法，希望能夠為相關(guān)領(lǐng)域的教育工作

本書依托中國統(tǒng)計學(xué)會殘障統(tǒng)計分會、中國殘疾人數(shù)據(jù)科學(xué)研究院進行組織編寫，由來自高校、醫(yī)院、科研機構(gòu)和社會組織的34名專家共同撰寫。我國發(fā)展已進入新時代，積極貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于健康中國建設(shè)和新時代殘疾人工作的決策部署，進一步加強殘疾預(yù)防與康復(fù)，有效減少和控制殘疾發(fā)生、發(fā)展，有力保障殘疾人各項權(quán)利，實現(xiàn)“人人享有康

本書基于上海海事大學(xué)立足航運、物流、海洋特色，不斷推動思政教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，推進海事特色課程教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例的開發(fā)和使用編寫而成，本書作為選編系列第一輯，內(nèi)容包含16篇優(yōu)秀課程思政教學(xué)設(shè)計和29篇教學(xué)案例，覆蓋工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科門類，思政素材豐富，海事、航運特色明顯，具有一定應(yīng)用價值，將

《上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院年鑒·2024》(總第十九卷)是由上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院年鑒編纂委員會主持編纂的一部綜合性資料工具書和史料文獻(xiàn)。本年鑒根據(jù)時代特性和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院特點，采用分類、條目編撰法，以特載、綜述為綱，以大事記為徑，以醫(yī)學(xué)教育、科學(xué)研究、教職工隊伍建設(shè)等欄目為緯，較全面、系統(tǒng)的記述醫(yī)學(xué)院各領(lǐng)域、各系統(tǒng)的情況，