《徐志摩經(jīng)典大講堂》收錄了徐志摩的經(jīng)典力作，分為詩歌、散文和小說三部分，“詩歌篇”精選了《志摩的詩》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》等集子中最唯美的作品，“散文篇”精選了《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》等集子中最具代表性的作品
《魯迅經(jīng)典大講堂》是魯迅的經(jīng)典作品全集，收錄了魯迅短篇小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》、散文集《朝花夕拾》《野草》中最具代表性的作品以及雜文精品。《魯迅經(jīng)典大講堂》在編排過程中，我們?cè)诮?jīng)典篇目中配以插圖，其中既有映襯時(shí)代背景的歷史照片，
《生命的河流(上下福建師范大學(xué)文學(xué)院二0一五年度文學(xué)創(chuàng)作大賽**作品集)》是福建師范大學(xué)文學(xué)院2015年度文學(xué)創(chuàng)作大賽的**作品集，集合了福建師范大學(xué)文學(xué)院2015年度文學(xué)創(chuàng)作大獎(jiǎng)賽的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和**獎(jiǎng)的作品，內(nèi)容包括小說、散文、詩歌、文學(xué)評(píng)論、戲劇等部分。
半個(gè)世紀(jì)前的西藏有著怎樣的神秘往事？ 轉(zhuǎn)世活佛有著怎樣不尋常的艱難經(jīng)歷？ 六百多年前，藏傳佛教格魯派創(chuàng)始人宗喀巴大師創(chuàng)造了什么樣的神奇？六百年后，他的法體又遭遇了什么樣的劫難？ 佛法故事、民間傳說、藝人說唱…… 何為活佛，何為馬幫，何為藏藥，何為唐卡，何為藏族人心中對(duì)死的理解…
《狂人日記》為收錄《吶喊》《彷徨》《故事新編》三輯所有篇目的魯迅小說全集。以《狂人日記》為本小說集書名，源于《狂人日記》在魯迅小說作品中的重要地位和中國新文學(xué)史上具有的重要意義，它奠定了魯迅中國現(xiàn)代小說之父的地位。魯迅在觀察與表現(xiàn)他的小說的主人公時(shí),有自己獨(dú)特的視角：他始終關(guān)注著病態(tài)社會(huì)里的知識(shí)分子與農(nóng)民的精神病苦。
《文學(xué)與出汗》收錄了魯迅雜文專輯《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》中的代表作品。魯迅的雜文，在現(xiàn)當(dāng)代仍然有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。尤其是他的雜文對(duì)現(xiàn)代傳播中各種評(píng)論性文體的出現(xiàn)和影響，雜文創(chuàng)作題材、體裁、手段的開拓，對(duì)現(xiàn)代文語言運(yùn)用的自由無拘、富有創(chuàng)造力的貢獻(xiàn)，以及想象思維的逆向運(yùn)用和正反結(jié)合可謂影響
《拿來主義》收錄了魯迅雜文專輯《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》中的大部分文章。魯迅的雜文，在現(xiàn)當(dāng)代仍然有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，尤其是他的雜文對(duì)現(xiàn)代傳播中各種評(píng)論性文體的出現(xiàn)和影響，雜文創(chuàng)作題材、體裁、手段的開拓，對(duì)現(xiàn)代文語言運(yùn)用的自由無拘、富有創(chuàng)
《朝花夕拾》收錄魯迅一九二六年所寫的唯yi一部回憶散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）和魯迅再版zui多的一本散文詩集《野草》的全部篇目�！冻ㄏκ啊繁容^完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)
本書為記者張著昶的自選集，主要包括人物訪談、黔東大視野、暢行梵凈山三個(gè)部分，其中*部分為戴秉國訪談：保護(hù)利用好梵凈山助推銅仁中國夢(mèng)；第二部分包含四化同步一業(yè)振興激情書寫跨越發(fā)展大文章銅仁：決戰(zhàn)貧困鼓聲急推進(jìn)跨越發(fā)展建設(shè)和諧銅仁銅仁三思四改五增強(qiáng)力求學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效打造人才聚集新高地構(gòu)筑銅仁后發(fā)趕超新優(yōu)勢(shì)銅
文字是有生命力的，名家名篇就更是。無論社會(huì)如何迅疾，閱讀總會(huì)一直被我們秉承下去，在經(jīng)典中感悟，從篇章中學(xué)習(xí)，慢慢沉淀我們自身的素養(yǎng)，不奢求高度，但期求有深度。停停，看看這些流淌著生命的文字，或許，我們就真正能提高自身的人文涵養(yǎng)，這不需多么響亮的口號(hào)，也不用多么繁瑣的程序，只要你愿意，捧起這本書，和我們一起，為涵養(yǎng)而閱讀
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