曹永孝、臧偉進(jìn)主編的《藥理學(xué)教程(第6版普通高等教育十一五***規(guī)劃教材)》以藥物作用的普遍規(guī)律為基本概念，以代表藥物和重點(diǎn)藥物為基本內(nèi)容，以同類(lèi)藥物的共性為重點(diǎn)，形成條理清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)側(cè)重、論點(diǎn)新近、易讀易記、易教易學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格。采用“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的形式，紙質(zhì)教材包括系統(tǒng)性的、重點(diǎn)的、共性的內(nèi)容，共8篇

《TRIPS協(xié)定下藥品試驗(yàn)數(shù)據(jù)保護(hù)研究》以TRIPS協(xié)定為視角，探討了藥品試驗(yàn)數(shù)據(jù)保護(hù)的法理基礎(chǔ)，指出藥品試驗(yàn)數(shù)據(jù)保護(hù)是一種自成一體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)形式；分析了TRIPS協(xié)定確立的藥品試驗(yàn)數(shù)據(jù)保護(hù)義務(wù)，比較了主要WTO成員履行義務(wù)的措施和經(jīng)驗(yàn)；在明確TRIPS協(xié)定藥品試驗(yàn)數(shù)據(jù)保護(hù)國(guó)際義務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究后TRIPS協(xié)

《藥理學(xué)（第二版）（案例版）/全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材》為全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，在編寫(xiě)過(guò)程中始終貫徹三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）和五性（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性）的原則；強(qiáng)調(diào)適應(yīng)衛(wèi)生職業(yè)教育、教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，突出“以學(xué)生為中心”的教材編寫(xiě)思路；編寫(xiě)的內(nèi)容以“必需、夠

本書(shū)是美國(guó)醫(yī)師執(zhí)照考試（USMLE）的品牌叢書(shū)，本書(shū)融藥理學(xué)知識(shí)精要、臨床關(guān)聯(lián)和USMLE題目為一體，既有利于知識(shí)學(xué)習(xí)，又有助于通過(guò)USMLE及醫(yī)學(xué)相關(guān)的考試，被眾多通過(guò)USMLE的考生推薦為必讀參考書(shū)，并被世界多所著名醫(yī)學(xué)院校選定為教學(xué)用書(shū)。該系列書(shū)具有以下特點(diǎn)：（1）提供每門(mén)學(xué)科最核心的知識(shí)，幫助你掌握學(xué)科知識(shí)的精

十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材:藥理學(xué)

本書(shū)主要內(nèi)容有總論、常用藥物及用藥指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三個(gè)主要篇目。教材中吸納了臨床一線(xiàn)藥師在藥學(xué)服務(wù)過(guò)程中積累的大量典型案例，并根據(jù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)附上案例分析；在每一個(gè)章節(jié)前都列有相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，在章節(jié)之后附有相應(yīng)的目標(biāo)檢測(cè)；教材中還列出近年來(lái)相關(guān)的一些執(zhí)業(yè)資格考試真題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性與可讀性。

《藥理學(xué)與中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)/普通高等院校（中醫(yī)藥相關(guān)專(zhuān)業(yè)）實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)》優(yōu)化和整合了原有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，按照理論驗(yàn)證型、基本技術(shù)型、綜合分析型、設(shè)計(jì)開(kāi)放型等四個(gè)層次構(gòu)建實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，適度增加了綜合分析型、設(shè)計(jì)開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比例，注重實(shí)用性、科學(xué)性、先進(jìn)性。教材內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分為藥理學(xué)和中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)與技能：

分子藥理學(xué)是在分子水平上研究藥物作用機(jī)理的一門(mén)學(xué)科，是醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)研究生的核心課程。其內(nèi)容涵蓋受體、離子通道、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、酶、核酸、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、自體活性物質(zhì)和相關(guān)藥物研究進(jìn)展，以及其前沿技術(shù)研究方法。本教材突出藥物及機(jī)體作用分子的結(jié)構(gòu)、生物學(xué)特性和作用機(jī)理，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。本書(shū)可作為理工科院校藥學(xué)、制藥工程

本書(shū)共43章。第一至第四章為藥理學(xué)總論部分，概述了藥理學(xué)的基礎(chǔ)理論和影響藥物作用的因素；第五至第四十三章為藥理學(xué)分論部分，主要對(duì)臨床用于疾病防治的各類(lèi)藥物進(jìn)行了闡述。

凱斯特、卡帕、弗拉納編著的《整合藥理學(xué)（原版影印第2版）》最大的特色就是在保持藥理學(xué)知識(shí)體系完整的同時(shí)插入大量的“整合框”。這些“整合框”出現(xiàn)在需要鏈接到其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)的位置。這些分布在本書(shū)中的“整合框”，把各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，不但方便了讀者學(xué)習(xí)，更是體現(xiàn)了學(xué)科整合的理念。 該書(shū)可作為國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)生整合課程教材、