《大宋小畫師》是《詩詞歌賦少年游》第三部，以宋金戰(zhàn)爭為背景，綜合化用宋代史料，通過三個(gè)少年的視角，在充滿懸疑色彩的戰(zhàn)爭故事中體現(xiàn)宋代獨(dú)具的淡雅、簡約、寬和的美學(xué)特征，引領(lǐng)小讀者體驗(yàn)宋詞之美，并將故事的旨?xì)w最終落實(shí)到少年的成長上來。
《我童年的牧羊犬》 我四歲的時(shí)候被母親送到草原上的外祖母家。在那里，我與兩只白色的蒙古牧羊犬相伴�；氐匠鞘泻螅颐鎸�(duì)的是陌生的生活，但我一直憧憬著，在哪一天，當(dāng)我打開門，我的狗經(jīng)過漫長的旅程已經(jīng)瘦骨嶙峋的兩頭牧羊犬，風(fēng)塵仆仆地突然出現(xiàn)在我的面前，它們離開草原來找我了……我的弟弟，在少年時(shí)代，
有一名叫孔東東的男孩無意中發(fā)明了一杯特殊的珍珠奶茶，竟然讓班長孔西西喝下去之后，變成拇指一般大��！于是他又發(fā)明了一種神奇的酵母湯，能讓拇指小人兒恢復(fù)正常，甚至還能提前長大。除了隨意變大變小，他們的生活中還出現(xiàn)了很多神奇的道具，幫助他們圓滿地解決了一個(gè)又一個(gè)的困難。每集一個(gè)新故事，每一次冒險(xiǎn)都能收獲勇氣和正能量。
一曲來自游牧民族悠久歷史的古謠，唱出草原上獨(dú)有悠揚(yáng)與肅穆。在這樣的歌聲里，不僅有著游牧生涯的一切，還有著能夠讓躁動(dòng)的心平靜下來的力量。生命的渴望與母愛的偉大，在羔羊跪乳的剎那成為這曲古謠最美的和聲……而在歌聲尚未傳至的使鹿鄂倫春族，一只潔白的馴鹿踏上了歸途，夜鷹正在黃昏的密林間歌唱，一個(gè)少年
飛越滄海的蝴蝶
龍生九子
阿勒泰的四季樹
鵝籠書生
《有魔法的教室》故事的主人公小星剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園。作為一年級(jí)新生，他和同學(xué)們一起跟有一萬種辦法讓孩子們喜歡上學(xué)的新新老師學(xué)習(xí)新奇又有用的拼音記憶法；一起搭建和裝飾班級(jí)的閱讀角；一起參加整理書包比賽；一起吃飯、午休、做游戲；一起在操場(chǎng)的草坪上躺著曬太陽……一（2）班的教室仿佛有魔法
《誰是班級(jí)小英雄》轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，在新新老師的帶領(lǐng)下，小星和同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步。他們一起讀童謠、背《三字經(jīng)》、學(xué)念新國文……家長們也積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有的變成故事媽媽來給孩子們講故事，有的在開放日忙著給孩子們拍照……在這一年的六一兒童節(jié)，小星光
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