車工實訓技能》由山東省內一線中職教師根據學生的學習實踐所編寫，根據國家中職教育的教學模式要求，以面向工作過程的學習領域為基礎組織內容，旨在引導教師按照項目教學法、工作流程導向法組織教學，實現(xiàn)培養(yǎng)學生專業(yè)能力、個人能力、社會能力的教學目標。本套書共九本，每本按照項目、任務的模式，內容上則根據每門課程的學習實際情況進行編寫

《金屬切削與機床（第2版）》在深入調研的基礎上，反映了近幾年來高等職業(yè)技術教育課程改革的經驗，適應經濟發(fā)展、科技進步和生產實際對教學內容提出的新要求，注重反映生產實際中的新知識、新技術、新工藝和新方法，突出了職業(yè)教育特色，緊密聯(lián)系生產實際，具有廣泛的實用性。《金屬切削與機床（第2版）》共11章，主要介紹金屬切削基本知識

本書共9章，以具體的零件加工為主線，循序漸進地講解FANUC數控系統(tǒng)的宏程序編寫過程與技巧。第1章介紹了宏程序編程的基本要點。第2章介紹了各類二次曲線宏程序編程在數控車床宏程序中的應用。第3章介紹了各類復雜非標準螺紋宏程序編程在數控車床宏程序中的應用。第4章介紹了宏程序編程在數控銑床鉆孔中的應用。第5章介紹了宏程序編程

本書是中等職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新規(guī)劃教材，是根據相關部門新頒布的《中等職業(yè)學校機械加工技術專業(yè)教學指導方案（試行）》，同時參考國家相應職業(yè)資格標準編寫的。本書依據中職學生特點與數控車工專業(yè)知識結構，引入企業(yè)產品加工案例，實用性和可操作性強，便于學生學習與掌握；圍繞“教、學、做、測、評”的循環(huán)，將任務評價引入教材中，通過任

省級教改項目：以工程素質培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升為核心的"3+4"中職-本科對口貫通分段培養(yǎng)模式的探索與實踐。本書系統(tǒng)地介紹金屬切削機床設計的一般理論和方法，主要內容包括緒論、機床的運動分析、車床、齒輪加工機床、其他機床（銑床、磨床、鏜床、鉆床、直線運動機床）、金屬切削機床的總體設計、機床的傳動設計、機床主要部件設計、組合機

《數控銑削編程與加工》（第二版）主要針對FANUC0i和SIEMENS828D這兩款世界技能大賽數控銑項目指定系統(tǒng)的數控機床的銑削加工進行講解，內容分成了編程指令與操作基礎篇和加工實例篇，自動編程軟件采用MasterCAM2017。本書理論知識與實踐技能并重，實用性強�？晒�數控機床操作與編程人員學習使用，也可作為職業(yè)院

本書涵蓋了原機械制造類專業(yè)教學中精密與超精密加工、特種加工、微細加工與微機電系統(tǒng)、增材制造技術等課程內容，以系統(tǒng)地闡述精密與特種加工工藝為目的，以加工過程的主要能量形式為主線，以實現(xiàn)物理、化學和復合/組合加工的綜合交叉為重點，全面構建了集精細加工、特種加工和復合/組合加工等技術為一體的課程內容；闡明了現(xiàn)代加工技術的基本

《高品質切削過程的智能感知與預測技術》來源于作者在高品質切削過程的智能感知與預測領域取得的研究成果，書中詳細介紹了數據驅動的表面粗糙度、表面紋理、刀具磨損在線監(jiān)測，刀具剩余壽命預測，銑削顫振在線預報，以及刀具監(jiān)測服務等方面的方法和實例�！陡咂焚|切削過程的智能感知與預測技術》既可供從事智能制造領域研發(fā)和工業(yè)應用的工程科技

全書包括七個項目。項目一CA6140型車床電氣控制線路分析與檢修；項目二X62W型*銑床電氣控制線路分析與檢修；項目三Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路分析與檢修；項目四T68型臥式鏜床電氣控制線路分析與檢修；項目五M7130型平面磨床電氣控制線路分析與檢修；項目六常用機床電氣控制系統(tǒng)的PLC改造；項目七常用機床主拖動系

本書主要介紹三相異步電動機的基本控制、典型機床的電氣控制、典型機床的ＰＬＣ控制、機床主軸的變頻器調速及數控銑床的電氣控制ꎮ每章設有知識目標和技能目標ꎬ用問題做導入ꎻ采用“邊學邊做”的形式ꎬ將理論知識融合到機床的實際應用中ꎬ強調實用性和應用性ƣ