本書在同濟(jì)大學(xué)原材料力學(xué)教研室于1994年編寫的《材料力學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)》的基礎(chǔ)上經(jīng)幾次修改而成。全書共分為四個(gè)部分：緒論、基本實(shí)驗(yàn)(10個(gè)實(shí)驗(yàn))、附錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。書中包括的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是同濟(jì)大學(xué)全校各多學(xué)時(shí)專業(yè)材料力學(xué)課程中所開的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。書中介紹的試驗(yàn)機(jī)器、測(cè)量?jī)x表也是同濟(jì)大學(xué)材料力學(xué)試驗(yàn)室目前所擁有的設(shè)備為基礎(chǔ)。本書匯集了

本書包括兩部分，第一部分為基礎(chǔ)篇，第二部分為綜合應(yīng)用篇，詳細(xì)介紹了常用材料分析表征手段，具體內(nèi)容包括X射線衍射儀、掃描電子顯微鏡等9種材料測(cè)試分析設(shè)備，X射線衍射分析、電子顯微分析等17個(gè)材料檢測(cè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，金屬材料分析測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)、高分子材料分析測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)、無(wú)機(jī)非金屬材料分析測(cè)試綜合實(shí)訓(xùn)3個(gè)材料綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)

本書分為11章，分別為：包裝的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)；生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境污染對(duì)人體的危害，包裝的資源環(huán)境效應(yīng)；綠色包裝的興起、發(fā)展及綠色包裝制度；生命周期評(píng)價(jià)理論；國(guó)際環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)及清潔生產(chǎn)；新型綠色包裝材料，綠色包裝輔助材料；食品包裝安全性；綠色包裝的減量化低碳化及再利用；包裝材料的回收再利用技術(shù)。

本書是根據(jù)當(dāng)前高職教育發(fā)展的特點(diǎn)，充分吸收高職教育力學(xué)課程改革的成果，并結(jié)合編者長(zhǎng)期教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，按照實(shí)用、優(yōu)化、提高的原則編寫的。本書分為靜力學(xué)、材料力學(xué)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)三篇，共13章，主要內(nèi)容包括靜力學(xué)的基本概念、平面力系、空間力系與重心、軸向拉伸與壓縮、剪切與擠壓、圓軸的扭轉(zhuǎn)、直梁的彎曲、組合變形的強(qiáng)度計(jì)算、壓

本書為“十四五”江蘇省職業(yè)教育首批在線精品課程配套教材。本書是在智能制造大背景下，以立德樹人、促進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)展為根本目標(biāo)，以產(chǎn)教融合、崗課賽相結(jié)合為途徑，廣泛吸取同類教材的優(yōu)點(diǎn)和行企業(yè)及學(xué)生高技能發(fā)展等對(duì)本課程知識(shí)和技能方面的要求，尊重高職高專教育特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。本書是李小琴主編的《工程制圖與C

為有效控制水系統(tǒng)中的設(shè)備、管道和部件因水質(zhì)問(wèn)題引起結(jié)垢、腐蝕和微生物生長(zhǎng)，確保系統(tǒng)安全、高效，更好地實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗、節(jié)水減排及低碳城市建設(shè)目標(biāo)，使空調(diào)水系統(tǒng)化學(xué)處理設(shè)計(jì)和運(yùn)維管理更規(guī)范、可靠、先進(jìn)，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

本書總結(jié)水泥基材料與孔和水有關(guān)的結(jié)構(gòu)特征與宏觀性能，重點(diǎn)分析經(jīng)典理論無(wú)法解釋的與水有關(guān)的異�，F(xiàn)象，介紹低場(chǎng)磁共振測(cè)試技術(shù)的理論基礎(chǔ)并建立適用于水泥基材料的低場(chǎng)磁共振測(cè)試方法，利用該方法進(jìn)行原狀測(cè)試分析進(jìn)而提出水敏性概念，同時(shí)從微觀機(jī)制及宏觀性能層面對(duì)水敏性進(jìn)行系統(tǒng)論證。本書立足水敏性的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確分析水灰比、養(yǎng)護(hù)溫度

全書分為4篇(共12章)，第1篇緒論(共1章)，第2篇(共4章)主要介紹合成纖維材料；第3篇(共6章)主要介紹塑料材料；第4篇(共1章)主要介紹橡膠材料及彈性體。

《設(shè)計(jì)的耦合——當(dāng)代設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的系統(tǒng)邏輯》以設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合形成的“設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)力”為主要研究對(duì)象，探討“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)力的內(nèi)涵本質(zhì)，以及兩者組織結(jié)構(gòu)關(guān)系與產(chǎn)業(yè)鏈空間中的演進(jìn)規(guī)律，梳理“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”中設(shè)計(jì)服務(wù)與設(shè)計(jì)價(jià)值鏈之間的思辨關(guān)系，構(gòu)建“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”與設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)力理論研究框架與實(shí)踐體系，為進(jìn)一步深化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

本書以德國(guó)雙元制職業(yè)教育模式為參考，以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為指引，突出水冷式中央空調(diào)的維護(hù)保養(yǎng)操作技術(shù)，不再以冗長(zhǎng)的理論為主。通過(guò)深度企業(yè)調(diào)研與驗(yàn)證，把水冷式中央空調(diào)的維護(hù)保養(yǎng)操作技術(shù)的實(shí)際生產(chǎn)的環(huán)節(jié)凝練成典型工作任務(wù)，再提升為教學(xué)的任務(wù)，學(xué)生上課與上崗相似，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際的無(wú)縫對(duì)接，有效解決學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)